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作為家長剛開始,要讓孩子被動地接受作業(yè),然后再想法指導孩子去如何做好。時間一長,寫作業(yè)就成了一種習慣。以鼓勵為主輔以引導。孩子雖然年紀小,但他們也需要自尊,需要表揚需要被認同。主要的方法就是走進他們的內心世界,傾聽他們的心聲,及時把握孩子的心理變化,接受他們的缺點和任性,幫助孩子盡快成長。
一年級小學生是過度性啟蒙教育,這時的他們在學校學的知識都很新鮮,作為家長在家里輔導是啟發(fā)式,特別是數學在日常生活中去啟動數字意義,使他們容易記憶。語文也是如此,在日常生活中的言談舉止都要文字來表達,每個文字都有發(fā)音,發(fā)音不準確字就混淆,因此為了使字音準確首先學好漢語拼音,這時的家長以課本內容去輔導加強他們的記憶。避免誤教現象,輔導要以課本內容、教師所教進度去進行,不然輔導就會變?yōu)椴焕?/p>
獲得個性化的學習計劃和指導,以迅速提高他們的學習成績;- 接受經驗豐富、熱情的教師的指導,幫助他們在各個領域獲得成功;- 在輕松愉悅的環(huán)境中學習,體驗學習的快樂和成就感;- 參加各種有趣的游戲和活動,與新朋友互動,發(fā)展社交技能。讓我們幫助您的孩子成為最好的自己,讓他們在未來的學習和生活中迎接更大的挑戰(zhàn)!
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