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孩子對家長有懼怕心理或心理壓力大,注意力集中于家長的情緒或不會做題這件事情本身,反而影響了理解。問題表現(xiàn)在有些孩子對家長比較畏懼,生怕被家長責罵,一時理解不了就會產(chǎn)生緊張情緒,越緊張越理解不了。有些孩子對自己要求嚴格,遇到不會做的題會產(chǎn)生焦慮情緒,質(zhì)疑自己,而不是將精力集中于如何解題上。
一個是10以內(nèi)數(shù)字的拆解,這是20以內(nèi)進退加減的基礎,因為要用到湊十法和破十法。拆解要非常熟練,達到閉眼脫口而出的程度。之后所有整數(shù)的加減法乃至乘除法中,都需要使用這一基礎技能。另一個是九九乘法表,尤其是乘法部分。我們把乘除法歸為一類,是因為它們其實就是一種數(shù)量關系的不同表示方法而已。
通過數(shù)字游戲,孩子的參與感會非常高,因為他會有一種掌控感。很多小孩子還不到11個月,就會踮著腳順著椅子、床爬,說到底是這樣能讓他感覺自己變得更加強大,這是游戲的魅力所在。數(shù)手指頭也一樣,有些父母特別看不慣或者特別喜歡阻止孩子數(shù)手指頭,這其實是一件錯誤的事。應該鼓勵孩子多使用手指頭,即鍛煉的手指,又培養(yǎng)孩子的自信心,人的學習都是這樣的,只有徹底掌握一門技術的時候,才會自然而然開始學習更高的技術。
孩子的作業(yè)基本上一個小時就能夠全部完成學校的學習任務,然后利用10-20分鐘時間來學習課外其他內(nèi)容。主要就是作文、英語和閱讀材料題,三年級開始,語文要寫300字左右的作文,并且開始出現(xiàn)閱讀材料題。寫作文是需要孩子有一個框架的,否則會寫得很亂。主要是引導孩子要在腦子里形成作文的框架,框架搭好,再往里充實內(nèi)容。閱讀題則是要學會理解文章,找準中心,題文結合。這些是需要不斷地練習,才能提升孩子的做題能力。
在輔導低年級數(shù)學差生的過程中,要注意學生學習興趣的培養(yǎng)。例如教師在對學生講解一道數(shù)學應用題時,由于數(shù)學應用題對數(shù)學成績較差的學生是一個巨大的挑戰(zhàn),即使教師對學生進行講解,學生依然難以領會題目的含義,此時教師可以以生活中的例子為載體對學生進行知識點的講解。例如在講解追及問題時,以教材上的例子對學生進行講解,學生無法理解,教師可以以學生之間的追及為例子,這樣就更加生動形象,便于學生理解,同時以生活中實際的例子為載體,也能夠有效提升學生的學習興趣。
學困生輔導計劃包括制定個性化學習計劃提供針對性輔導,加強心理疏導和鼓勵積極參與課外活動等。措施包括建立學困生檔案定進行學習跟蹤和評估,與家長保持溝通并供家庭輔導提供學習資源和施等。同時學校還應該加強教師培訓,提高教師的輔導力和專業(yè)素養(yǎng),為學困生提供更好的幫助和支持。
成績不好也有家長的原因,怎樣才可以學好小學數(shù)學,數(shù)字游戲可以提高對學生的興趣嗎,課外學習能夠提習成績嗎,怎樣輔導低年級數(shù)學成績,學困生輔導計劃及措施所以說明確自己的方向很重要,而不是的自我感覺2023年青島市北區(qū)英語寒假集訓機構排名名單出爐。
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