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少兒編程是針對6-12歲孩子,其實少兒編程主要是以圖形化的方式教孩子學習編程,是不需要掌握大量的英文的,孩子學習編程是一個循序漸進的過程,孩子學習編程可以提高孩子的數(shù)學計算能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及動手能力。
可能不少家長都以為學習編程就是程序員。少兒編程 主要是以思維能力培養(yǎng)為目標,也是素質和工具類學習,可以解決很多的問題。比如十字路口的紅綠燈,怎么能讓車輛行人遵守交通規(guī)則,紅綠燈就起了很大的作用,那是因為紅綠燈是安裝了智能紅外線傳感器,編寫了因對的代碼。所以 說編程在很多方面用處都是很大的。
從我個人的教學過程來看,最初的一些較為簡單的課程,孩子還是可以完成的,但隨著難度的提升,知識點也遠遠超過了他們現(xiàn)有的知識儲備,再往后上課時,孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子,畢竟他們的年紀擺在這。那是教學課程的設置不合理嗎?雖然我之前的機構確實課程設置有點不合理,但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。
面授課程好處相對于線上的好處要多很多,1,不管什么時候老師都督促的。2,情感的互動,師生之間的互動,建立信任增進感情。3,教師對小孩子學習實際情況和效果掌握更清晰,可以及時發(fā)現(xiàn)問題,調整提高。4,幫助一些家長解決了孩子托管的問題。5,線下可以進行小組合作,增強孩子的社交能力,表達能力和領導能力
我看了官網(wǎng)上很多孩子們的作品,他們的創(chuàng)意讓我驚訝:有的孩子用scratch講述了鉛筆的故事、講述了披薩是怎么來的、有的孩子通過一個非常簡單的動畫,表達了自己在降溫第一天后那種很冷的感受、還有個孩子特別喜歡一首歌,他就希望有人能接力,做出歌詞里的感覺(每3-4句歌詞是一段),結果有接近20個人接力,每個人都做了3-4句歌詞……當然,還是那句老話,scratch可以做到這些,并不代表我們做到了這些。
學少兒編程像青少年這階段的孩子有了一定的思維認知能力,但是他們的邏輯思維還沒形成。在這里我建議編程從最基礎的scratch圖形化開始學習,像一般的培訓機構都普遍用的scratch作為編程的入門軟件。孩子在這個階段主要注重的就是編程邏輯的養(yǎng)成,讓孩子從玩游戲到自己制作游戲,這些都是為之后學習高級編程語言打下牢固的基礎。
孩子什么時候學習少兒編程比較合適,對于這個問題,很多家長都有不同的看法。有的家長認為,小孩子太早學少兒編程,對很多行內(nèi)的知識都不怎么理解,也學不到什么東西,有可能讓孩子喪失興趣愛好。也有的家長認為孩子的年齡并不是學編程的關鍵,主要是先培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
學少兒編程的好處挺多的:1像國內(nèi)的編程人才是比較短缺的,以后就業(yè)的前景是比較好的。2就是出國留學的話,會編程的孩子也是比較占優(yōu)勢的。3,編程可以有效的提升孩子的思維能力。還有很多的好處,反正是學習少兒編程的好處是很多的。
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