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如果說孩子剛開始語文沒有學(xué)好,那到寫作文的時候就是一個重要階段了,如果孩子不把握好這個階段,那以后的語文會越來越難,孩子的成績提高起來也會很費勁,雖然看著語文是最簡單的,但是卻是最難得,不但要多讀書,多看書,還要理解其意思。
小學(xué)生一二年級主要是以拼音,字詞,句子為主的學(xué)習(xí)和認(rèn)識,在這個人階段,孩子還是要認(rèn)真聽老師講解,字要寫的整齊干凈,按時完成老師安排好的作業(yè),培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣,鼓勵孩子多朗讀,培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力,為以后學(xué)好語文打下基礎(chǔ)。
作為一個中國人,首先必須學(xué)好中國文,學(xué)好祖國語文。我國是一個多民族,漢語不僅是漢族的母語,也是民族全體成員共同使用的通用語言。作為民族的一分子,作為一個中國人,學(xué)好漢語,既是責(zé)任,也是義務(wù)。通過學(xué)習(xí)語言文字,增加文學(xué)、文化素養(yǎng),提高道德修養(yǎng)和審美情趣。
漫無目的的閱讀,是一種錯誤的閱讀方式。提高孩子的閱讀水平,第一步,就是培養(yǎng)他有目的的閱讀習(xí)慣。孩子一目十行,對什么都一翻而過,這不能算真正的閱讀;只有帶著問題、帶著筆記的閱讀,才能算是真正的閱讀。在閱讀之前,家長可給孩子布置幾道具體、簡單的問題,告訴孩子,閱讀的目的就是解決這幾個問題。讀完文章之后,可讓孩子回答之前提出的幾個問題。孩子帶著問題閱讀,對他以后的分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)是大有好處。
寫好作文是有技巧的,因此,需要你養(yǎng)成愛動腦筋的習(xí)慣。對于課本上或是你看到的好文章,你要多分析,作者為什么寫的好,好在什么地方,我在以后寫作中能否借鑒等等。作文是表達(dá)思想的東西,因此在寫作之前要構(gòu)思,要把你對一些人或事的體會和感想寫出來。這里順便說一下,一些優(yōu)秀的作文集,也可以適當(dāng)?shù)貐⒖家幌?,幫助自己形成自己的寫作思路?/p>
首先,我們要認(rèn)識到,孩子語言成績不好的原因是多方面的。 與數(shù)學(xué)英語相比,漢語也很有特色。 在數(shù)學(xué)和英語的考察中,答案基本都是獨特的,強調(diào)客觀性,而對于中文來說,閱讀和寫作是重點,都是主觀題,所以答案會很靈活。 對思考和回答能力的要求很高,對知識的檢驗也很難有一個明確的標(biāo)準(zhǔn)。 給人的感覺是知識面很廣,要考好語文,需要積累很多知識。
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