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1.怎么才能學(xué)好初中語(yǔ)文

初中語(yǔ)文知識(shí)面很廣除了注音標(biāo)點(diǎn)字詞修辭等基礎(chǔ)知識(shí)外，還有記敘文說(shuō)明文議論文應(yīng)用文文言文幾種體裁的知識(shí)。另外寫(xiě)作也更不容忽視，要學(xué)好初中語(yǔ)文，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)時(shí)把老師講的知識(shí)整理歸類(lèi)。有些較難的容易混淆的要下功夫在理解的基礎(chǔ)上背會(huì)。

2.初中閱讀理解有什么學(xué)習(xí)方法

這一項(xiàng)還可細(xì)分又分為古詩(shī)詞閱讀、文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文又分為記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀。閱讀理解是分值大項(xiàng)，許多孩子在這一方面失分嚴(yán)重，有的孩子得不了幾分。我覺(jué)得失分是孩子們還沒(méi)有通過(guò)做題總結(jié)出閱讀理解題的答題技巧呢。

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3.初中數(shù)學(xué)該怎么學(xué)習(xí)

之前有一個(gè)老師給過(guò)我一條挺不錯(cuò)的建議 ，他們老師會(huì)引導(dǎo)我們把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，再參照考綱，再逐條檢驗(yàn)自己是否已經(jīng)掌握知識(shí),在這個(gè)過(guò)程中，可以找出自己存在的知識(shí)漏洞，進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固。卓越教育的老師的這種方法還挺好的,我們才不會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)。

4.初中數(shù)學(xué)怎么選擇補(bǔ)課老師

有經(jīng)驗(yàn)的老師不會(huì)一上來(lái)補(bǔ)課就給學(xué)生講課，而是先和學(xué)生好好溝通。 關(guān)系很平等，大多用朋友的語(yǔ)氣交流。 同時(shí)老師還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“思想穩(wěn)定工作”，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題，再苦再累也要忍耐。 有了這種決心和心理準(zhǔn)備，學(xué)生就可以很快進(jìn)入狀態(tài)。

5.初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班學(xué)什么

補(bǔ)習(xí)班的大部分時(shí)間都是在“做題”，真正“講課”的時(shí)間比較少。 老師這樣安排是有道理的：如果講的太多，學(xué)生不落實(shí)、不實(shí)踐，即使學(xué)生聽(tīng)懂了，也無(wú)法鞏固知識(shí)。 課后練習(xí)，但根據(jù)練習(xí)情況對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，這樣學(xué)生進(jìn)步會(huì)很快。

6.成績(jī)好的初中生有必要上輔導(dǎo)班嗎

對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，系統(tǒng)性模塊化的指點(diǎn)性講解，一般都是專(zhuān)題講解，總結(jié)專(zhuān)題突破的解題規(guī)律和思路方法，并對(duì)題型進(jìn)行變形，打開(kāi)學(xué)生解題思路，舉一反三融會(huì)貫通。讓學(xué)生在做題中能夠進(jìn)行自我總結(jié)，達(dá)到會(huì)做一道題，就會(huì)做這一類(lèi)型題的境界。

7.初中有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎

根據(jù)學(xué)科本身的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，首先要培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要十分重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)；其次是認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，在課堂上精力集中，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的動(dòng)作，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)；最后是認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

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