得了多動(dòng)癥應(yīng)該怎么辦的

? 兒童多動(dòng)癥，是一種常見(jiàn)的兒童行為異常問(wèn)題，主要表現(xiàn)為注意力不易集中、注意短暫、活動(dòng)過(guò)多、情緒易沖動(dòng)等，以致影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

多動(dòng)癥治療：

1、心理治療。主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式?；颊咄殛P(guān)系不良，對(duì)別人有攻擊性語(yǔ)言和行為，自我控制能力差等。

2、藥物治療。藥物能改善注意缺陷，降低活動(dòng)水平，在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績(jī).

3、行為管理和教育。教師和家長(zhǎng)需要針對(duì)患者的特點(diǎn)進(jìn)行有效的行為管理和心理教育.

? ? ?4、針對(duì)父母的教育和訓(xùn)練。給父母提供良好的支持性環(huán)境，讓他們學(xué)會(huì)解決家庭問(wèn)題的技巧，學(xué)會(huì)與孩子共同制定明確的獎(jiǎng)懲協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽(yáng)性強(qiáng)化方式鼓勵(lì)孩子的良好行為.

得了多動(dòng)癥如何治療？

多動(dòng)癥治療方法如下：

多動(dòng)癥，輕則影響孩子學(xué)業(yè)，重則形成性格缺陷，品行不端，甚至違法犯罪

治療要取得良好的療效，要雙管齊下。一手醫(yī)學(xué)治療，一手孩子教育輔導(dǎo)。醫(yī)院、家長(zhǎng)、老師共同協(xié)同，效果才更好。

我們主要是采用以“醫(yī)教一體·多學(xué)科康復(fù)診療”為核心的綜合治療

西西將介紹多動(dòng)癥治療的藥物輔助治療、儀器治療、中醫(yī)推拿療法、認(rèn)知行為療法、感統(tǒng)訓(xùn)練，以及教育輔導(dǎo)，共6個(gè)方面

　　藥物輔助治療

主要以中西醫(yī)結(jié)合為主：

中醫(yī)治療的理念是調(diào)補(bǔ)陰陽(yáng)，開竅益智，改善孩子的大腦功能

西醫(yī)治療就是讓孩子興奮一點(diǎn)，多產(chǎn)生點(diǎn)多巴胺。大腦里出錯(cuò)的篩選機(jī)制，就能正常工作了

目前，用于治療多動(dòng)癥的藥物有：

1 中樞興奮劑：如哌甲酯、哌甲酯控釋劑(專注達(dá))、利他林

2 選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑：托莫西汀(擇思達(dá))

3 其他藥物：中樞去甲腎上腺素調(diào)節(jié)藥物(可樂(lè)定)、抗抑郁藥

4 中醫(yī)方劑及中成藥

一提到吃藥，一些家長(zhǎng)就嘀咕了?！俺粤怂?，孩子就蔫蔫的，吃不下，睡不著，是不是吃藥吃傻了呀?”

對(duì)于多動(dòng)癥的用藥，西西在這里科普4點(diǎn)：

第一，治療多動(dòng)癥的藥物確實(shí)會(huì)出現(xiàn)食欲減退、失眠等副作用，但還是相對(duì)安全的。

第二，遵醫(yī)囑服藥，定期復(fù)診，80%左右的孩子癥狀會(huì)改善，不會(huì)變傻。

第三，吃藥期間，醫(yī)生會(huì)密切隨訪，家長(zhǎng)別擅自停藥、換藥，否則后果很嚴(yán)重。

第四，藥物治療對(duì)多動(dòng)癥的治療效果是肯定的，但藥物的作用也是有限的。

如破壞行為、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、親子關(guān)系的改善，這些情況，僅僅依靠藥物是不行的。

如果孩子還伴有其他并發(fā)癥，如ADHD伴有品行障礙，還要結(jié)合認(rèn)知治療和行為矯正，來(lái)糾正其品行問(wèn)題。

　　儀器治療

除了藥物輔助治療，能直接針對(duì)病因，讓大腦中負(fù)責(zé)控制行為的化學(xué)物質(zhì)恢復(fù)到正常水平，幫助孩子集中注意力、減少煩躁不安和發(fā)脾氣。

儀器治療也能幫助孩子做改善。

1.多參數(shù)生物反饋儀

作用

有效提高學(xué)習(xí)能力，提高注意力和記憶力水平;

能夠減少?zèng)_動(dòng)和破壞行為，緩解焦慮緊張和情緒障礙。

2.腦電生物反饋療法

作用

無(wú)副作用，能調(diào)整大腦的功能。

通過(guò)視、聽反饋來(lái)教孩子，有意識(shí)的自主調(diào)節(jié)心理活動(dòng)，加強(qiáng)自我管理。

比如：治療中，會(huì)增加與維持注意力分散有關(guān)的β腦電波活動(dòng)來(lái)達(dá)到治療的多動(dòng)癥、注意力不集中目的。

3.三維激活治療儀

作用

作用于大腦皮層，改善腦內(nèi)新陳代謝及微循環(huán)，讓腦磁功能正?；?、秩序化;

穩(wěn)定腦神經(jīng)細(xì)胞膜電位，啟動(dòng)腦內(nèi)源性神經(jīng)保護(hù)機(jī)制;

激活腦細(xì)胞代償機(jī)制，修復(fù)腦神經(jīng)功能。

4.經(jīng)顱磁刺激技術(shù)

作用

干擾和抑制異常腦電、腦磁的發(fā)生和傳播，調(diào)整植物神經(jīng)功能，恢復(fù)大腦神經(jīng)!

改善腦部微循環(huán)，同時(shí)可對(duì)條件性中樞神經(jīng)源性神經(jīng)起到保護(hù)機(jī)制。

　　中醫(yī)推拿療法

中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人體陰陽(yáng)協(xié)調(diào)，則神志正常;若陰陽(yáng)失和，則神不靈、魂不安、意不固、志不堅(jiān)。

具體多動(dòng)癥的推拿療法，請(qǐng)點(diǎn)擊視頻學(xué)習(xí)↓

除了藥物輔助治療、儀器治療之外，還有一些訓(xùn)練方法也對(duì)多動(dòng)癥存在改善作用。

認(rèn)知行為療法

對(duì)控制多動(dòng)行為、沖動(dòng)控制和侵略行為有效。比如：針對(duì)孩子沖動(dòng)性的問(wèn)題。

認(rèn)知行為治療，可以及時(shí)對(duì)孩子的行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化。

識(shí)別自己的行為是否恰當(dāng)，幫助孩子學(xué)習(xí)如何去解決問(wèn)題，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?/p>

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

通過(guò)訓(xùn)練，促進(jìn)大腦各個(gè)部位功能的統(tǒng)合，從而增強(qiáng)孩子的注意力、動(dòng)作協(xié)調(diào)等方面能力。

除安排訓(xùn)練外，家長(zhǎng)還可以讓孩子在家做一些活動(dòng)，達(dá)到訓(xùn)練效果。

比如：跳床、玩沙、草地打滾、跳繩等運(yùn)動(dòng)，來(lái)刺激孩子的感官，促進(jìn)大腦和體能的發(fā)育，改善癥狀。

教育輔導(dǎo)

除了藥物治療，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的 教育輔導(dǎo)方面。

首先，需要讓家長(zhǎng)和老師了解疾病性質(zhì)和適合多動(dòng)癥兒童的教育方法。

解除孩子在學(xué)習(xí)和家庭等方面的精神壓力，進(jìn)行自信心訓(xùn)練，恢復(fù)自尊心，加強(qiáng)自控能力訓(xùn)練。

其次，在多動(dòng)癥孩子的教育輔導(dǎo)治療，可以用獎(jiǎng)罰制度，讓小朋友盡快找到世界的規(guī)則。

如何治療多動(dòng)癥?

兒童多動(dòng)癥，是一種常見(jiàn)的兒童行為異常問(wèn)題，主要表現(xiàn)為注意力不易集中、注意短暫、活動(dòng)過(guò)多、情緒易沖動(dòng)等，以致影響學(xué)習(xí)成績(jī)。在家庭及學(xué)校難與人相處，日常生活中使家長(zhǎng)和老師感到困難。

兒童多動(dòng)癥的治療方法：

一，教育方法治療小兒多動(dòng)癥

1.首先，家長(zhǎng)應(yīng)該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對(duì)于多動(dòng)兒童的要求，切莫像對(duì)待正常孩子那樣嚴(yán)格。只要一些多動(dòng)行為能控制在一個(gè)不太過(guò)分的范圍內(nèi)就可以了?？傊荒苓^(guò)于苛刻。

2.對(duì)孩子進(jìn)行正面的引導(dǎo)。對(duì)于一些活動(dòng)力過(guò)多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓他們的過(guò)多的精力能發(fā)揮出來(lái)。家長(zhǎng)和老師要組織多參加多種體育活動(dòng)，如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等，有條件的家庭，應(yīng)安排他們做一些室外內(nèi)活動(dòng)，讓他們過(guò)多的精力能釋放出來(lái)。但是，在安排他們進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意安全，避免危險(xiǎn)。

3.加強(qiáng)多動(dòng)癥兒童集中注意力的培養(yǎng)。可從看圖書、聽故事做起，逐漸延長(zhǎng)孩子集中注意力的時(shí)間，也可把有多動(dòng)癥的孩子安排在教室的一排座位上，方便上課時(shí)老師的隨時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo)。如果有進(jìn)步表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，以利于強(qiáng)化。

4.培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣。按時(shí)飲食起居，有充足的睡眠時(shí)間。不遷就兒童的興趣，比如說(shuō)喜歡看電影就讓他們看至深夜，以致影響睡眠等。

二，藥物治療

有很多專家認(rèn)為，治療兒童多動(dòng)癥藥物一定的效果，能夠在一定程度上使注意力集中，達(dá)到改善行為的目的。但是藥物治療無(wú)法根除這種疾病，只能長(zhǎng)期服用。

三，行為治療

行為療法是利用學(xué)習(xí)原理來(lái)糾正孩子行為的一種方法。發(fā)現(xiàn)不適宜行為出現(xiàn)時(shí)，加以漠視或暫時(shí)剝奪他們的一些權(quán)利，達(dá)到促使這些行為逐漸消失的效果。如果他們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)適宜行為時(shí)，就及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)改進(jìn)，并求鞏固。

四，飲食療法

飲食治療小兒多動(dòng)癥的方法，是一種輔佐治療方法，能在一定程度上補(bǔ)充孩子體內(nèi)所需的元素，比如說(shuō)研究表明，水楊酸鹽的食物，大量進(jìn)食含有酷氨酸，進(jìn)食加入調(diào)味品，人工色素和受污染過(guò)的食物，可使得兒童多動(dòng)癥發(fā)生，因此只要在一定的程度上限制這類食物，癥狀可明顯減輕。小兒多動(dòng)癥在飲食療法的時(shí)候，應(yīng)該注意

少食含酷氨酸的食物，如掛面、糕點(diǎn)等;多食含鋅豐富的食物，如蛋類、肝臟、豆類、花生等;應(yīng)多食含鐵豐富的食物;少食含鉛食物，如皮蛋、貝類等食品;少食含鋁食物。

孩子得了多動(dòng)癥怎么辦？

? 兒童多動(dòng)癥是兒童多動(dòng)綜合復(fù)征的簡(jiǎn)稱，即輕微腦功能障礙綜合征，是一種較常見(jiàn)的兒童時(shí)期神百經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，中國(guó)精神疾病診斷分類稱為兒童多動(dòng)癥度， 又稱為注意力缺陷多動(dòng)癥

???兒童多動(dòng)癥治療：

一，多陪孩子玩。多動(dòng)癥的孩子雖然看似貪玩，但實(shí)際上那不算是玩。因?yàn)槎鄤?dòng)癥的孩子不會(huì)認(rèn)真的去完成一件事，甚至連三分鐘的熱度都沒(méi)有。所以家長(zhǎng)首先就是要多陪孩子玩他喜歡玩的游戲，先把孩子對(duì)事物的專注力培養(yǎng)起來(lái)，多動(dòng)癥的情況也自然會(huì)得到改善。

二，飲食調(diào)理。對(duì)于多動(dòng)癥的兒童來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)還要注重飲食調(diào)理才行。但是在調(diào)理之前，最好先帶孩子做一次微量元素測(cè)試，檢查出孩子是哪種微量元素失衡，然后對(duì)癥去調(diào)理。但大部分多動(dòng)癥兒童的鉛元素都處于超標(biāo)的狀態(tài)，而鋅元素都比較缺失。所以家長(zhǎng)要少給孩子吃粉絲類含鉛量高的食物，多吃菠菜，豬血等可以補(bǔ)鋅的食物。

三，醫(yī)學(xué)治療。多動(dòng)癥是一種病，因此家長(zhǎng)還要盡快帶孩子采取醫(yī)學(xué)治療。臨床上主要是通過(guò)藥物來(lái)治療多動(dòng)癥，比如說(shuō)多動(dòng)寧，這就是一種專門治療多動(dòng)癥的中成藥。還有地牡寧神口服液，小兒智力糖漿，也可以用于治療多動(dòng)癥。

得了多動(dòng)癥怎么辦呢

你好，多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童行為異常問(wèn)題，出現(xiàn)多動(dòng)癥的兒童，在智力方面一般是正常的，但是在學(xué)習(xí)和行為情緒方面有障礙，表現(xiàn)為注意力不集中、活動(dòng)過(guò)多、容易沖動(dòng)，很影響孩子正常的學(xué)習(xí)，影響和其他人的相處。出現(xiàn)多動(dòng)癥的癥狀，可以通過(guò)心理疏導(dǎo)緩解癥狀，也可以通過(guò)用藥進(jìn)行治療，常用藥物包括有利太林，托莫西汀，瑞波西汀，馬普替林等。

小孩得了多動(dòng)癥怎么辦

1、藥物治療。藥物治療要謹(jǐn)慎小心，用藥的種類、劑量及時(shí)間應(yīng)由專家指導(dǎo)，密切觀察。
2、飲食治療。目前還沒(méi)有足夠證據(jù)肯定哪些食物與多動(dòng)癥的發(fā)生有關(guān)，但在孩子的食物中應(yīng)盡量避免加入人工色素調(diào)味品、防腐劑和水楊酸酯等。
3、心理治療。這是糾正兒童偏常行為，培養(yǎng)他的良好行為，增進(jìn)學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力的主要方法。在訓(xùn)練的過(guò)程中，家長(zhǎng)要有正確的態(tài)度，兒童多動(dòng)癥是病態(tài)，不應(yīng)歧視和打罵，以免加重精神創(chuàng)傷。還可以采取以下方法： 分散學(xué)習(xí)法：將孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間化整為零，每隔10分種就讓他休息一會(huì)兒。學(xué)習(xí)的環(huán)境里，不要置放分散注意力的東西。
建議去正規(guī)醫(yī)院及時(shí)治療，

多動(dòng)癥怎么辦

心理治療：采用疏泄、解釋、鼓勵(lì)、安慰、暗示等方法，與患兒和家長(zhǎng)進(jìn)行思想交流，讓他們傾訴受困于疾病的感受和焦慮，幫助其分析原因和應(yīng)采取的對(duì)策。鼓勵(lì)他們樹立信心，糾正不良行為。心理治療對(duì)改善患兒情緒障礙、自尊心不足和人際關(guān)系緊張等癥狀有幫助。

行為療法：由治療者針對(duì)患兒的癥狀設(shè)計(jì)治療計(jì)劃，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練程序，減少患兒的過(guò)多活動(dòng)和不良行為。訓(xùn)練要對(duì)不同的患兒選用不同的方法。