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邏輯思維能力,說起來比較抽象思路有很多種沒有對錯之分,討論問題的關(guān)鍵,不在于答案的正確與否,而是要觀察整個過程,看孩子是否能把問題分解抽絲剝繭,先做哪一步后做哪一步講清楚,思路是否清晰就代表了一定的邏輯思維能力。
隨著人工智能逐漸強(qiáng)大的發(fā)展趨勢,少兒編程也成了火熱的一項(xiàng)技能學(xué)習(xí),因?yàn)榫幊淌侨斯ぶ悄艿淖畹讓拥幕A(chǔ)邏輯,所以孩子從小開始學(xué)習(xí),從小讓孩子學(xué)習(xí)編程幫助孩子連接未來,未來必定是人工智能的時(shí)代,隨著科技的進(jìn)步,盡早地讓孩子學(xué)習(xí)編程,能夠讓他們更好地適應(yīng)未來的科技社會,并在未來具備更強(qiáng)的競爭力。
少兒編程就跟我們?nèi)祟愂遣畈欢?,機(jī)器也有自己的語言。我們有漢語英語日語韓語等等,計(jì)算機(jī)編程語言有C++、Java、Python等等。編程語言就是一個指令系統(tǒng),里面包括很多的指令。當(dāng)計(jì)算機(jī)接收到某一個指令的時(shí)候,他就會根據(jù)你發(fā)出的指令做出你想達(dá)到的效果。
需要看一下小孩子的年齡,根據(jù)不同年齡去選擇不同的編程語言。比如一二年級的小朋友就可以學(xué)習(xí)Scr*tch,通過用編程語言做出一個個案例,培養(yǎng)孩子的邏*思維能力、專注力和創(chuàng)作力,等有基礎(chǔ)了,可以開始信息學(xué),參加信息學(xué)競賽學(xué)的好了可以憑信息學(xué)競賽上個好呢。
注重啟蒙和興趣培養(yǎng)。同時(shí)更要注重長期培養(yǎng),編程思想不是一天練成的,有深度才有興趣,教學(xué)模式可以讓孩子在不同作品的創(chuàng)意中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程,主要是為了訓(xùn)練邏輯思*能力,提高了邏輯*維能力,對各學(xué)科的學(xué)習(xí)都是很有好處的。很多家長因?yàn)閷幊滩皇煜ぃ瑥亩鴮ι賰壕幊叹炊h(yuǎn)之。
錯誤是每一個寫程序的人,不管是大人還是小孩都是必須的。 有時(shí)只是少了一個等號,或者在行尾加了一個分號就會造成程序混亂,更何況邏輯分析問題時(shí)忽略了某種情況的陷阱。 所以在學(xué)習(xí)寫程序的過程中犯錯誤是絕對不能得過且過的。 有效糾正孩子邋遢的行為。
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