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每個小孩都有他獨有的興趣愛好和天賦,學(xué)習(xí)編程固然沒有什么害處,但要考慮他們是否喜歡,是否有天賦。如果喜歡又有天賦,當(dāng)然應(yīng)該積極地讓孩子去學(xué)習(xí)。如果孩子本身就對學(xué)習(xí)編程沒有興趣和排斥心理,生硬并強迫是沒有任何益處和收獲的。
現(xiàn)在的小孩編程,不是以前的語言程序,而是一種模塊和圖像,打個比方:讓一輛小車走到跑到盡頭再返回,是添加一個小車的圖形模塊,再給小車模塊加上前進方向的箭頭和前進的路程數(shù)字。總之是小孩很容易感興趣的一種方式。其次還是看個人愛好,小孩感興趣就去學(xué)一學(xué),什么興趣班不是學(xué)啊,再說孩子學(xué)畫畫就指望將來當(dāng)畫家嗎?興趣愛好,不打壓就好。如果不感興趣,也別強迫
孩子玩機器人的好處,它并沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案,所有的解決方案都得靠孩子們通過不斷實驗去探索。機器*玩的好的娃娃,你會發(fā)現(xiàn)他們的思維上面特別活躍,非常善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題,遇到難題時不會呆愣著等別人幫忙,而是會想盡一切方法去解決難題,這點特質(zhì)對于孩子學(xué)習(xí)來說,實在是太太太重要了!
跨學(xué)科知識的融合,提升孩子綜合能力,機器人其實融合了包括數(shù)學(xué)、物理在內(nèi)的很多學(xué)科,學(xué)習(xí)機器人最大的好處是,其它學(xué)科學(xué)到的知識能得到一個現(xiàn)實中應(yīng)用的地方,這樣理論聯(lián)系實踐也能幫助孩子加深知識點的理解和記憶。
我們的世界已經(jīng)逐步走向科技化和智能化和程序化,孩子們學(xué)習(xí)編程不只可以緊跟時代趨勢,而且還能在學(xué)習(xí)編程的過程中掌握正確的思維方式方法,這對孩子的全面發(fā)展起著極為重要的意義。優(yōu)秀的人,把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣才變得優(yōu)秀。
一般會在6-17歲的樣子,也就是說在孩子這個階段如果對孩子的一些思考方式、思維習(xí)慣等等培養(yǎng)和鍛煉,對于以后的學(xué)習(xí)上幫助還是很大的。所以孩子一般在6-17歲的樣子學(xué)習(xí)少兒編程是很好的一個階段,當(dāng)然這個時間是作為參考。
通過制作簡單游學(xué)動畫小工具之類的方式來教孩子一個程序背后的邏輯。創(chuàng)新孩子的思維方式,接觸編程可以啟發(fā)孩子的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)對數(shù)字的興趣。遇到問題會想辦法獨立解決,從小接受編程培訓(xùn)的孩子,獨立分解、可以獨立解決文圖。
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