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1.學(xué)視覺(jué)傳達(dá)國(guó)外國(guó)內(nèi)有啥不一樣

視覺(jué)傳達(dá)的表現(xiàn)形式在不斷擴(kuò)大豐富，國(guó)內(nèi)有很多也在嘗試開(kāi)設(shè)新專業(yè)方向或新的課程，但相對(duì)于技術(shù)發(fā)展的速度，專業(yè)教育仍相對(duì)滯后。許多學(xué)校仍延續(xù)裝潢設(shè)計(jì)、視覺(jué)技能訓(xùn)練的觀念，傳統(tǒng)專業(yè)背景下的課程體系仍然是教學(xué)主體，并且授課內(nèi)容以理論知識(shí)為主，缺少商業(yè)化的實(shí)踐。

2.視覺(jué)傳達(dá)哪個(gè)留學(xué)好

英美和北歐的都很好，都非?？粗貙W(xué)生作品集中的批判性思維，這也是很多國(guó)內(nèi)本科生的弱點(diǎn)。 許多學(xué)生會(huì)在作品集中追求更流行的美學(xué)。 作品集很酷，但他們沒(méi)有自己的思考和總結(jié)，這正是學(xué)校拒絕的。 除了看你的基礎(chǔ)，國(guó)外頂尖更看重你的想法。 如果你想在你的作品集中體現(xiàn)批判性思維，傾聽(tīng)不同的聲音，從不同的角度思考問(wèn)題是非常重要的。

3.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)留學(xué)是熱門專業(yè)嗎

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，不僅包括了平面設(shè)計(jì)，還隨著學(xué)術(shù)的革新與各種學(xué)科相互交叉，不斷完善著自己涉及的領(lǐng)域。從字面意義上理解，視覺(jué)傳達(dá)，即以“視覺(jué)”為主要語(yǔ)言和媒介，“傳達(dá)”給人們一種美感或思想。

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4.視覺(jué)傳達(dá)的留學(xué)環(huán)境如何

既然要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)那品味也是很重要的，無(wú)論是從設(shè)計(jì)本身出發(fā)，或是基于人們觀賞的角度，我們都需要以好的形態(tài)來(lái)展現(xiàn)。作品本身的一些水準(zhǔn)都影響著作品集的印象分?jǐn)?shù)。審美也并不是天生的，很多方面需要有很多優(yōu)秀的作品。

5.藝術(shù)留學(xué)是高考的退路嗎

藝術(shù)留學(xué)絕對(duì)不是替補(bǔ)，很多家長(zhǎng)存在誤區(qū)覺(jué)得國(guó)內(nèi)外院校的藝術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)的含金量是比較低的，考試難度也是很低的，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的偏見(jiàn)，對(duì)于高考藝術(shù)留學(xué)的可行性的問(wèn)題，我們需要從藝術(shù)生背景和非藝術(shù)生出身的學(xué)生進(jìn)行討論和考慮。

6.視傳可以選擇哪些性價(jià)比高的

留學(xué)需要面對(duì)的很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，美國(guó)確實(shí)是總體費(fèi)用比較高，而就視覺(jué)傳達(dá)這個(gè)專業(yè)而言的話，其實(shí)英國(guó)和日本是不錯(cuò)的選擇，加拿大其實(shí)設(shè)計(jì)院校不是很多，而意大利的話時(shí)尚類專業(yè)比較出名，不是不可去，但是回國(guó)的認(rèn)可度的話是沒(méi)有英國(guó)的認(rèn)可度高的。

7.如何一次就通過(guò)申請(qǐng)

首先你必須明確的是，學(xué)習(xí)只能靠自己，如果自己不努力，你給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)交多少毛爺爺都沒(méi)有用的。知識(shí)只能靠自己學(xué)。所以是不是需要找機(jī)構(gòu)也要看每個(gè)人具體的情況，不過(guò)如果本科環(huán)境不理想，找一個(gè)負(fù)責(zé)又有能力的老師是一個(gè)很好的選擇。

我的這些觀點(diǎn)學(xué)視覺(jué)傳達(dá)國(guó)外國(guó)內(nèi)有啥不一樣，視覺(jué)傳達(dá)哪個(gè)留學(xué)好，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)留學(xué)是熱門專業(yè)嗎，視覺(jué)傳達(dá)的留學(xué)環(huán)境如何，藝術(shù)留學(xué)是高考的退路嗎，視傳可以選擇哪些性價(jià)比高的，如何一次就通過(guò)申請(qǐng)不知道你怎么看？

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