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1.如何才能把作文寫好

首先要知道自己想寫什么要寫什么,怎么安排段落,有一個總體概念。:多用排比聯(lián)想等,充分發(fā)揮想象,小學(xué)生的想象遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象中還要豐富。有中心思想,想要表達(dá)什么,比如,寫一只貓,我想表達(dá)這只貓的可愛,我對它的喜歡。那么我的全文就該圍繞其中。才不會偏題。

2.有哪些指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法

關(guān)于對小學(xué)生具體學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),可以分為字詞的學(xué)習(xí)方法,包子的學(xué)習(xí)方法,段的學(xué)習(xí)方法,篇的學(xué)習(xí)方法,以及學(xué)習(xí)寫作文的方法等。如字詞的學(xué)習(xí)方法有:運用漢字的構(gòu)造規(guī)律來理解字的方法,組詞法,造包法,查字典法,用詞素分析理解詞語的方法,同義法的比較法,追根溯源理解詞義的方法,等等。

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3.小學(xué)語文需要學(xué)什么

擴(kuò)廣寫、縮寫句子的方法,變換句式的方法,用關(guān)聯(lián)詞語理解簡單復(fù)句的方法,修改病句的方法,等等。段的學(xué)習(xí)方法有:找中心句的方法,給段分層的方法,調(diào)整段中語序的方法,等等。篇的學(xué)習(xí)方法有:分段的方法,歸納段意的方法,概括文章主要內(nèi)容的方法。

4.如何教一年級的自主閱讀

說到自主閱讀,想給你們一點過來人的經(jīng)驗:孩子識字≠會自己看書。很多孩子拿著字卡認(rèn)識,放到繪本中就不認(rèn)識了;也有很多孩子每個字都認(rèn)識,但是自己讀下來就跟“蹦豆”似的,一個字一個字往外蹦,但又完全不知道自己讀了些什么。其實這時候,孩子一方面缺乏語感,一方面是還沒有養(yǎng)成“用文字”的能力和習(xí)慣。

5.如何幫挑選工具書

雖說是工具書但在表現(xiàn)形式上卻非常有意思,每一條文字都別出心裁配上了一幅幽默的卡通插圖,引起孩子的閱讀興趣加深孩子的閱讀記憶。舉一個例子,對于“不以為然”和“不以為意”這兩個成語不僅有字面解釋,還有例句同時還配上了一幅幽默的插畫。字和詞和句和圖,四者一結(jié)合,z孩子看過一遍,講過一遍默過一遍,也就基本都能夠記住了,輕松掌握小學(xué)階段的字詞句。

6.如何提升寫作文的能力

小學(xué)的時候,可以養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣??梢藻憻捄⒆佑|感??梢宰尯⒆羽B(yǎng)成快速取材成文的能力。來記錄自己多姿多彩的生活,豐富作文素材庫。到了初中高中后,功課壓力大了可以改成寫周記,一周一篇。一手漂亮的字,愛讀書的好習(xí)慣,語文成績肯定是非常優(yōu)異的。

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