機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：西安交通職業(yè)學(xué)校先后通過(guò)灞橋區(qū)教育局,西安市教育局,陜西省教育廳三級(jí)行政主管*中職教育雙達(dá)標(biāo)審核,被授予市級(jí)示范學(xué)校校。學(xué)校在就業(yè)培養(yǎng)上堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合以及訂單性培養(yǎng)的原則,重視學(xué)生的技能水平,基礎(chǔ)文化水平,以及學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。讓每一個(gè)學(xué)生招得進(jìn)來(lái),能培養(yǎng)好教育好學(xué)生,讓學(xué)生好就業(yè)就好業(yè),也能更好的通過(guò)職教高考進(jìn)行升學(xué)。辦學(xué)11年來(lái),先后為社會(huì)培養(yǎng)了一大批汽車.城軌及計(jì)算機(jī)類人才。

主推課程：新能源汽車運(yùn)用與維修 新能源汽車制造與檢測(cè) 汽車運(yùn)用與維修 電子商務(wù) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù) 大數(shù)據(jù)運(yùn)用 航空服務(wù)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：西安高新技師*的軌道交通工程系開(kāi)設(shè)專業(yè)有城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道供電技術(shù)、城市軌道交通車輛技術(shù)、城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)等。以培養(yǎng)鐵路方面人才為主,突出專業(yè)特色。從專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),形成一套獨(dú)具特色的教育管理體系。*加大投入力度,配備各種大型專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和教學(xué)軟件,建成西北*的軌道實(shí)訓(xùn)基地,按照鐵路準(zhǔn)員工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行"理實(shí)一體化"教學(xué),從而培養(yǎng)綜合素質(zhì)和專業(yè)技能,較強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型*人才。

主推課程：廣告設(shè)計(jì)與制作 專業(yè)裝潢設(shè)計(jì)與制作 電子商務(wù) 影視動(dòng)畫 健康服務(wù)與管理（脊椎康復(fù)） 眼視光技術(shù) 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù) 醫(yī)療器械制作與維修 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 鐵道供電技術(shù) 城市軌道交通車輛技術(shù) 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：陜西航空醫(yī)科學(xué)校下設(shè)醫(yī)學(xué)類、航空軌道交通類、教育機(jī)關(guān)類、金融類等20余個(gè)緊缺型熱門專業(yè)。比如熱門的護(hù)理學(xué)專業(yè),培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)和技能的高級(jí)應(yīng)用型護(hù)理人才,學(xué)校除加強(qiáng)護(hù)理實(shí)踐能力培養(yǎng)外,還注重心理學(xué)、人際溝通和護(hù)理美學(xué)的教育,然眾多學(xué)子在這里的到全面發(fā)展。

主推課程：護(hù)理、藥劑、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、航空服務(wù)、鐵道運(yùn)輸服務(wù)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：西安醫(yī)藥科技職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)(*扶持中醫(yī)類專業(yè)),本專業(yè)開(kāi)設(shè)課程有針灸學(xué)、推拿學(xué)、中醫(yī)骨傷、中藥與方劑學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、作業(yè)療法、運(yùn)動(dòng)療法、物理療法、*傳統(tǒng)療法。畢業(yè)后主要在各級(jí)綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、保健康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療、保健與評(píng)價(jià)工作,綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心(康復(fù)醫(yī)院)從事康復(fù)治療師技術(shù)工作。

主推課程：中醫(yī)康復(fù)技術(shù) 藥劑 口腔修復(fù)工藝 眼視光與配鏡 中醫(yī)養(yǎng)生保健

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：陜西桃李旅游烹飪技術(shù)學(xué)校對(duì)學(xué)生文化課和專業(yè)課實(shí)行小班教學(xué),突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)評(píng)估結(jié)果,針對(duì)性教學(xué),補(bǔ)缺補(bǔ)差,幫助學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校封閉式管理,門衛(wèi)24小時(shí)值班,嚴(yán)格管理學(xué)生請(qǐng)假外出制度,非必要不出校不請(qǐng)假,上課期間統(tǒng)一管理手機(jī),輔導(dǎo)員跟班。

主推課程：旅游管理 酒店管理 經(jīng)典中餐主廚 精品西點(diǎn)烘焙 王牌廚證管理

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：中鐵工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,*加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資,建筑企業(yè)對(duì)既懂專業(yè)知識(shí)又有操作技能的施工技術(shù)人才需求量急劇增加。學(xué)校貫徹"以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展"的辦學(xué)方針,積極適應(yīng)市場(chǎng)和施工企業(yè)的需要,開(kāi)設(shè)了符合人才市場(chǎng)急需的各類專業(yè),依托*中鐵工程總公司為我校學(xué)生的就業(yè)提供了可靠*,近幾年來(lái)與*鐵路工程總公司、*建工集團(tuán)、*核工業(yè)建設(shè)集團(tuán)、陜西建工集團(tuán)等國(guó)內(nèi)大型建筑企業(yè)建立了長(zhǎng)期的輸送職業(yè)人才的渠道和網(wǎng)絡(luò),為我校畢業(yè)生的就業(yè)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主推課程：建筑工程施工，道路與橋梁工程施工，工程測(cè)量，工程造價(jià)，焊接技術(shù)應(yīng)用，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)，電子商務(wù)，酒店服務(wù)與管理

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：西安鐵道職業(yè)學(xué)校在鐵路上級(jí)有關(guān)*支持下,大量吸納業(yè)內(nèi)*人士,從專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)交流、學(xué)生管理到人才培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)等環(huán)節(jié),形成了一套獨(dú)具特色的運(yùn)行體系。 學(xué)校以鐵路發(fā)展前景為導(dǎo)向,與用人單位進(jìn)行廣泛的校企合作實(shí)行"訂單式"人才培養(yǎng)模式,先后與北京、西安、上海、蘭州等鐵路單位簽署了校企合作意向書,進(jìn)行定向人才輸送,確保學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)。

主推課程：城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 電氣化鐵道供電 航空服務(wù) 鐵道線路工程 鐵道車輛運(yùn)用與檢測(cè) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作 水路運(yùn)輸管理 列車烹飪

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：西安軌道交通技師*開(kāi)設(shè)課程:《城市軌道交通行車安全管理》、《城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計(jì)》、《信號(hào)基礎(chǔ)》、《軌道交通經(jīng)濟(jì)與法規(guī)》、《城市軌道交通站場(chǎng)與樞紐》、《客運(yùn)服務(wù)與禮儀》;培養(yǎng)方向:高鐵乘務(wù)、動(dòng)車乘務(wù)、車站管理、運(yùn)營(yíng)調(diào)度指揮、票務(wù)、站務(wù)、安檢等鐵路客運(yùn)相關(guān)服務(wù)型崗位;工作待遇:實(shí)習(xí)期工資2800～3500元,上崗后工資4000～5500元。

主推課程：城市軌道交通運(yùn)輸與管理 幼兒教育 物業(yè)管理 城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢測(cè) 鐵路工程測(cè)量 機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) 電子商務(wù) 消防工程技術(shù)

學(xué)員評(píng)價(jià)：