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對于寫作,寫完作文后,要注意多與老師交流,找出自己寫作的不足之處。課外要注意歸納不同文體的寫作模式,適當(dāng)積累些句型和詞匯作為英文寫作的“亮點”。另外,多看試卷的標(biāo)準(zhǔn)例文和多學(xué)習(xí)例文中的某些出彩之處??沙浞掷眠吔菚r間學(xué)習(xí)。
保持認(rèn)真做題的態(tài)度就行對于基礎(chǔ)不好的,我建議作文想辦法怎么都寫一些,總會得分的,但是惡補我不建議,最重要的是綜合,一定要好好學(xué),學(xué)會做題技巧理綜在做大題的時候,即使不會做,你把相關(guān)的公式寫上也是會得分的。
高三前安排好學(xué)習(xí)專業(yè)課和文化課的時間比例。既要加強專業(yè)課的學(xué)習(xí),又不能耽誤文化課的學(xué)習(xí),一定要打好文化課的基礎(chǔ),提前做好規(guī)劃嚴(yán)格執(zhí)行。時間比什么都寶貴。針對自己的情況采取有效的復(fù)習(xí)手段和方法夯實基礎(chǔ)。
開始學(xué)習(xí)文化課復(fù)習(xí)前,要先了解自己文化課學(xué)習(xí)的程度,只有認(rèn)清自己才可以制定學(xué)習(xí)計劃。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)很多考生成績上不去,不是因為不夠努力,而是不明確自己學(xué)習(xí)的定位。學(xué)習(xí)時不要盲目跟從別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏,要找準(zhǔn)自己的定位和適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
在最后的這幾天,根據(jù)對時間的把控,再加上多次真題的練習(xí),一定會有適合自己的方法。切記!不要以押題為目的,而是希望通過多次做真題,來更好的利用我們真題練習(xí)來有效的把控時間、速度以及正確率。自己要提前模擬考試。
考生打基礎(chǔ)補漏洞的過程看似簡單,實則不易。因為過教材的過程中,究竟怎么去做才算是有重點有針對性,考生不去向有經(jīng)驗的老師請教,單靠自己恐怕很難搞清楚。所以,過教材要有效果,考生必須請有經(jīng)驗的老師;否則效果不會很理想。
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