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少兒編程可以提高孩子的認(rèn)真度專心度,編程的過程是一個復(fù)雜的過程,一個程序的不適合,那么最終的表現(xiàn)就會完全不同,因此要求孩子必須細(xì)心。同時,孩子修改方案時更需要重新思考、重新設(shè)計,對孩子的細(xì)心度提出更高的要求。
提高邏輯思維,編程其實(shí)讓大人去學(xué)都有覺得有一定難度,如果你沒有學(xué)習(xí)過編程,因?yàn)橛行┻^程邏輯是很復(fù)雜的,但是如果小朋友喜歡,他想要解決這個問題,完成這個游戲,那么它就需要認(rèn)真思考如何去完成這樣子的一個作品,這個過程可以很好訓(xùn)練孩子邏輯思維。
所以我的觀點(diǎn)是還是看興趣,小孩子很喜歡可以給她報,因?yàn)樗信d趣就不會要你花時間去給他做思想工作,很自然就去學(xué)了。而且你要在經(jīng)濟(jì)上能承受。畢竟這個課的價格還是有點(diǎn)貴的,如果花了錢又沒有你想要的結(jié)果,這也是比較崩潰的。當(dāng)然作用我相信還是有的,培養(yǎng)空間感,思維能力,團(tuán)隊(duì)合作的能力,挫敗感,解決問題的方法等都會有作用的。
孩子參加這類的興趣班,首先感興趣的是孩子,而不是父母。父母感興趣的課程孩子不一定有興趣,只有孩子內(nèi)心里喜愛的課程對孩子來說才是真正的興趣。只是現(xiàn)在好多父母都搞錯了主次關(guān)系,以為自己喜歡的課程,孩子也一定會喜歡,所以家長再給孩子報興趣班的時候,最好還是要征求孩子的意見。
可以讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣:從小就學(xué)習(xí)編程對提高孩子的專注能力大有幫助。在編程的世界里,你輸入的每一個標(biāo)點(diǎn)符號都會導(dǎo)致程序發(fā)生很大的變化,甚至無法正常工作。這就要求孩子們在做任何事情的時候都要注意細(xì)節(jié),避免一種敷衍了事的心態(tài)。
判斷一個技能是否需要走向少兒階段需要幾個重要的標(biāo)準(zhǔn),第一個標(biāo)準(zhǔn)為是否具備大面積的應(yīng)用場景,第二個標(biāo)準(zhǔn)為是否具備較低的學(xué)習(xí)難度,第三個標(biāo)準(zhǔn)為是否具備廣闊的發(fā)展前景且是否具備基礎(chǔ)性。從這三個標(biāo)準(zhǔn)來看編程語言均比較符合,所以在少兒階段學(xué)習(xí)編程是有必要的另外在少兒階段學(xué)習(xí)編程也是順應(yīng)時代發(fā)展的選擇。
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