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0-3歲 直觀動作思維主導,孩子的思維活動往往是在實際操作中,借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進行的,看不到物品或者活動一停止,他們的思維很有可能也跟著停下來。3-7歲 具體形象思維主導,即使當事物不在孩子眼前,他還能在頭腦里呈現(xiàn)它的樣子,然后運用這種形象來進行思考,并開始形成初步的抽象思維。7歲以上 抽象邏輯思維全面發(fā)展的階段,孩子將以概念、判斷、推理等形式來認識事物的本質特性和內在聯(lián)系。早期他看電視時,可以說出好人、壞人,這時候他已經(jīng)能知道好在哪里,壞在哪里,還會用各種理由來說明他的看法。
現(xiàn)在隨著孩子年齡和認知能力的發(fā)展,孩子的邏輯思維能力也會更好,可是也不是每個孩大了,都會擁有一定理性思維的能力,所以越早為孩子打好基礎,對于孩子來說就是越好的,在培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,就是要在平時生活中不斷的練習,這樣才能提高孩子的邏輯思維能力。
面對同一個問題,人們會有不同的解決辦法,解決辦法的不同取決于看待和理解這個問題的方式。而這種不同的方式取決于每個人的思考能力的不同,邏輯思維能力的不同。當你發(fā)現(xiàn)許多事情都可以用一個套路去解決時,你就要警惕了,因為你已經(jīng)陷入了思維陷阱,我們要學會的是了解大腦思考的工作原理,正確運用思維工具,明白思考背后的深層邏輯,提升這種邏輯思維能力。
首先我們可以學習現(xiàn)有的邏輯表達框架,那么在哪里去尋找邏輯表達框架呢。可以去在邏輯思維相關書籍尋找文章中的表達邏輯構架,比如說熟知的金字塔原理表達邏輯。就是可以開門見山的給出結論,然后在向其他人說出得此結論的原因。
首先我們可以通過閱讀來打造自己的邏輯思維模式。平時在閱讀文章的時候,都是憑著自己的感覺去理解其中的意思。但如果我們運用邏輯思維去思考,就知道文章中的問題所在。因為我們可以根據(jù)自己邏輯思維進行深層次的挖掘。
想要運用邏輯思維來交流表達,在向別人講述一件事情的時候,需要你把想表達的問題的重點邏輯關系里面的含義層次表達清楚。你就知道怎么運用邏輯思維進行表達了。也可以通過閱讀和聆聽,把里面的內容進行歸納和總結,掌握里面的重點,那么你跟別人表達時要突出這個事件的重點。
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