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1.高三復(fù)讀要注意些什么

高三復(fù)讀要注意學(xué)會(huì)總結(jié)和完善。對(duì)于剛剛經(jīng)歷過高考的復(fù)讀生來說，他們的學(xué)習(xí)優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)該是明確的。在復(fù)讀的一年里，要客觀分析自己失分的原因，明確自己在學(xué)習(xí)中存在哪些漏洞和缺陷，在學(xué)習(xí)方法上存在哪些不足，這樣才能在復(fù)讀中更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，不會(huì)著急。

2.復(fù)讀的心理壓力

如果選擇了復(fù)讀，這兩個(gè)字將不再是輕飄飄的紙上談兵，而將具象為時(shí)間被分割成無數(shù)個(gè)小塊又被題目和作業(yè)填滿的一整年。復(fù)讀除了緊湊的時(shí)間安排，自然還有堆積如山的作業(yè)。更大的挑戰(zhàn)，則是復(fù)讀生相較應(yīng)屆生所獨(dú)有的挫敗感與壓迫感。

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3.學(xué)習(xí)也需要適當(dāng)?shù)男菹?/strong>

許多學(xué)生更喜歡長期學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備考試。長期學(xué)習(xí)可以幫助我們爭取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，但學(xué)習(xí)時(shí)間越長，并不意味著我們記住了很多。我們的大腦需要一定的時(shí)間來處理我們所學(xué)到的知識(shí)。在我們學(xué)習(xí)了一定的知識(shí)之后，我們也需要休息，這可以幫助我們恢復(fù)精力，給我們的大腦足夠的時(shí)間來處理知識(shí)。

4.清楚自己的復(fù)讀目標(biāo)

所謂清楚的復(fù)讀目標(biāo)包括兩個(gè)方面：一方面是指你要考哪一個(gè)層次的院校和專業(yè)；二是你的實(shí)力距離這個(gè)目標(biāo)有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)，如果期望值遠(yuǎn)超過自己能力范圍，復(fù)讀這一年會(huì)給自己帶來過大壓力同樣不會(huì)取得太好的效果，也難以達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。

5.高考成績不理想應(yīng)該 復(fù)讀嗎

對(duì)于大多數(shù)考生來說，高考是幫助他們跳出教科書大綱，達(dá)到新高度的支撐；是考驗(yàn)自己多年努力的試金石...高考成績不理想的考生有復(fù)讀的想法，選擇這條路的原因有很多。有的考生認(rèn)為自己能取得更好的成績，因?yàn)楦呖汲煽儧]有達(dá)到內(nèi)心的預(yù)期；有的考生因?yàn)榍捌谂秃顾蛔?，成績不理想。他們?cè)敢鈴?fù)讀，給自己一個(gè)再次努力的機(jī)會(huì)。

6.高三復(fù)讀家長該怎么做

作為家長我們首先應(yīng)該幫助孩子分析高考失利的原因，安撫孩子的心情首先孩子提出想要復(fù)讀。足以證明她心中的懊悔和自責(zé)，此時(shí)的家長千萬不要繼續(xù)苛責(zé)孩子，還要善于安撫孩子的心情。平心靜氣后，應(yīng)該和孩子一起認(rèn)真分析高考失利的原因，要學(xué)會(huì)“對(duì)癥下藥”。

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