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不管是什么科目背誦都是必要的,語文要背誦課文是積累詞匯的基本途徑,單元作文要先寫先改先背誦;英語要背誦對話和單詞,英語的考點全都在課文里面;數(shù)學要背誦公式和概念,比如一年級的湊十法(看大數(shù),拆小數(shù),湊成十,算得數(shù)),二年級的乘法口訣,三四五六年級的數(shù)量關系、單位換算和計算公式。所謂熟能生巧,對知識熟悉才能生巧,背誦就是熟悉,做題就是生巧。
一個是10以內數(shù)字的拆解,這是20以內進退加減的基礎,因為要用到湊十法和破十法。拆解要非常熟練,達到閉眼脫口而出的程度。之后所有整數(shù)的加減法乃至乘除法中,都需要使用這一基礎技能。另一個是九九乘法表,尤其是乘法部分。我們把乘除法歸為一類,是因為它們其實就是一種數(shù)量關系的不同表示方法而已。
通過數(shù)字游戲,孩子的參與感會非常高,因為他會有一種掌控感。很多小孩子還不到11個月,就會踮著腳順著椅子、床爬,說到底是這樣能讓他感覺自己變得更加強大,這是游戲的魅力所在。數(shù)手指頭也一樣,有些父母特別看不慣或者特別喜歡阻止孩子數(shù)手指頭,這其實是一件錯誤的事。應該鼓勵孩子多使用手指頭,即鍛煉的手指,又培養(yǎng)孩子的自信心,人的學習都是這樣的,只有徹底掌握一門技術的時候,才會自然而然開始學習更高的技術。
很多學生反映數(shù)學復雜難懂,其實數(shù)學學習不是要死記硬背,而是要掌握方法。數(shù)學思維的訓練需要一套完成的訓練方法經(jīng)過思維的訓練,數(shù)學成績一定可以大大提高。這是解決問題遇到障礙,受阻時把問題由一種形式轉換成另一種形式使問題變得更簡單、更清楚,以利解決的思維形式。在教學中通過該項訓練可以大幅度地提高學生解題能力。
對于低年級學生的輔導作業(yè)方法,需要采取耐心細致的方式,首先要了解學生的學習情況和學習習慣,為其量身定制適合的輔導計劃。其次要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,引導其積極思考和探索。同時要注意與學生的溝通和互動,及時糾正錯誤和提供幫助,讓學生在輕松愉悅的氛圍中完成作業(yè),提高學習成績
低年級家教輔導非常重要,因為這個階段是孩子學習基礎知識的關鍵時期,在家庭環(huán)境中家教可以幫助孩子建立正確的學習習慣和方法,提高學習效率,同時也可以幫助孩子理解和掌握學校課程的內容。此外家教還可以關注孩子的學習進展和問題,及時發(fā)現(xiàn)和解決學習中的困難讓孩子在學習中更加自信和積極,低年級家教輔導對孩子的學習和長都非常重要。
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