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1.是否對(duì)包辦太多了

由于孩子的特殊性，很多家長(zhǎng)總是為孩子安排太多。 有些父母急于給孩子穿鞋穿衣服，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子動(dòng)作遲緩。 事實(shí)上，這些很容易讓孩子失去自理能力，成為拖延癥。 這甚至讓父母更難管理他們的孩子。 除了行為的安排，在語(yǔ)言上給予孩子的大量幫助，也讓孩子很容易模仿條件反射，卻失去了真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)。 所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，同時(shí)要把握自閉癥孩子的需求和動(dòng)機(jī)，給他們更多的時(shí)間，不要急于替他們?nèi)P托出。

2.干預(yù)自閉癥需要家長(zhǎng)的支持

了解孩子重復(fù)和刻板行為背后的真正原因可能會(huì)讓您的孩子感到安全、平靜和可控。 因此，以缺陷清單作為干預(yù)的目的不僅是有限的，而且可能會(huì)適得其反，所以我們需要教自閉癥兒童其他方法，讓他們自我調(diào)節(jié)。 幫助自閉??癥兒童的最好方法是家庭支持的方式。

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3.自閉癥有必要培訓(xùn)嗎

一般來說，孩子確診后，父母會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)處于迷茫狀態(tài)，對(duì)自閉癥缺乏全面的了解，心理和精神狀態(tài)會(huì)有一段低潮期，無法自理 ，更不用說對(duì)孩子的康復(fù)有任何幫助了。 這個(gè)時(shí)候，讓孩子在那個(gè)時(shí)候進(jìn)入靠譜的機(jī)構(gòu)開始培訓(xùn)可能是一個(gè)明智的決定，當(dāng)然前提是這個(gè)機(jī)構(gòu)一定要“靠譜”。

4.自閉癥不干預(yù)會(huì)怎樣

嚴(yán)重的自閉癥，如果沒有干預(yù)，可能連最基本的自理技能都不會(huì)。 這不是胡說八道。 我以前從未見過。 你可以去干預(yù)機(jī)構(gòu)看看那些，沒有語(yǔ)言，只會(huì)哭，甚至撞墻的孩子，你就會(huì)知道有多少重度孩子的父母被自理問題難住了。輕度自閉癥，無認(rèn)知和語(yǔ)言障礙，無嚴(yán)重行為問題，無需干預(yù)，大部分可上幼兒園，部分可上小學(xué)，小部分可上初中，少數(shù)可難以融入正常 社會(huì)。

5.自閉癥兒童家庭訓(xùn)練的方法

家庭培訓(xùn)方法與機(jī)構(gòu)培訓(xùn)方法，由于環(huán)境不同，存在很大差異。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)根據(jù)自己的家庭條件和孩子的特點(diǎn)，努力創(chuàng)造自己的方法。除了學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)老師的好方法外，通過各種渠道學(xué)習(xí)各種對(duì)自閉癥兒童有幫助的方法，逐步形成有助于自己孩子的家庭訓(xùn)練方法。

6.應(yīng)重視自閉癥兒童青春期教育

自閉癥兒童的身體發(fā)育與正常兒童基本相同，但心理發(fā)育嚴(yán)重滯后，對(duì)自己的行為缺乏自制力。存在一定的認(rèn)知障礙，會(huì)導(dǎo)致身心發(fā)育不同步，而到了青春期，這種不協(xié)調(diào)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)越來越明顯，甚至給家人和他人帶來傷害。

7.發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練能好嗎

一般情況下發(fā)育遲緩，經(jīng)過訓(xùn)練后寶寶是沒有訓(xùn)練好的，但從一定的程度上也能緩解的。另外發(fā)育遲緩的孩子如果在健身訓(xùn)練時(shí)也要注意要循序漸進(jìn)，一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下，讓孩子進(jìn)行康復(fù)鍛煉。平時(shí)家長(zhǎng)也可以張開自己的手讓孩子跪在桌椅前玩耍。

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