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1.跑步能提高記憶力嗎

在規(guī)定的時(shí)間背誦一些數(shù)字、人名、單詞等，然后再增加記憶量。比如今天一小時(shí)背多少個(gè)單詞，明天一小時(shí)增加數(shù)量。最后，一定要多鍛煉身體，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)會(huì)讓大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)大腦細(xì)胞的更新?lián)Q代和再生長(zhǎng)，對(duì)改善記憶力幫助非常大。這也是為什么跑步后記憶力會(huì)變好的原因之一。

2.掌握地點(diǎn)記憶法

將大腦不擅長(zhǎng)記憶的文字信息，轉(zhuǎn)變?yōu)閳D像和空間信息，減少記憶難度。這個(gè)要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，徹底掌握后記憶力會(huì)大幅提升。我會(huì)經(jīng)常給大家分享如何提升記憶力，如何幫助孩子更快記憶單詞背誦課文等技巧，大家有不懂得都可以后臺(tái)問(wèn)我。

3.記憶力怎么提高呢

目標(biāo)是學(xué)業(yè)考試，或是職場(chǎng)工作，目標(biāo)不同，動(dòng)力不同。還是去參加世界記憶錦標(biāo)賽。動(dòng)力也就不同。明確自己的目標(biāo)，這個(gè)說(shuō)來(lái)容易，大部分人都無(wú)法確定自己的目標(biāo)，即便確定了目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)怎么進(jìn)行的，怎么操作的，缺乏一個(gè)細(xì)致的計(jì)劃，當(dāng)然計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，變化狀。

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4.階段式練習(xí)能提高記憶力嗎

過(guò)去背單詞，都是當(dāng)天晚上背誦，二天早上再溫習(xí)一遍。每次溫習(xí)，女兒都很熟練。但過(guò)一段時(shí)間，大概三天左右，就會(huì)遺忘一大部分。這時(shí)我再讓她重新記憶一遍，我發(fā)現(xiàn)同樣再過(guò)三天，女兒基本上不會(huì)再遺忘。這便是記憶必要難度法則。若是我僅靠第二天早上的溫習(xí)，就想要女兒全部記牢單詞，那幾乎是不可能的事情。

5.分類記憶可以提升記憶力

我們的大腦更擅長(zhǎng)記憶哪些有條理的事物，因此訓(xùn)練小孩記憶的時(shí)候可以讓小孩先學(xué)會(huì)分類，因此我們需要先訓(xùn)練孩子分類思維，如給孩子一堆積木，讓孩子對(duì)積木進(jìn)行分類，然后再進(jìn)行記憶，孩子對(duì)積木進(jìn)行分類后，提問(wèn)孩子每一個(gè)類別的特點(diǎn)和數(shù)目等；等孩子熟悉了后，再進(jìn)一步提升分類難度，比如對(duì)這些詞分類并記憶“香蕉、白菜、蘋果、胡蘿卜、雞、鴨”，如果不進(jìn)行梳理分類，即便成人記憶起來(lái)也會(huì)很吃力，但分類以后水果有香蕉、蘋果；蔬菜有白菜、胡蘿卜；家禽有雞鴨，是不是好記了很多？

6.記憶力培訓(xùn)有效果嗎

很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心這些特殊能力的訓(xùn)練有嗎？這些能力訓(xùn)練肯定是會(huì)有一些用的，諸如記憶力這種訓(xùn)練，它確實(shí)會(huì)加快孩子對(duì)一些“數(shù)據(jù)”“信息”的記憶速度，但這些能力最終能不能遷移到孩子對(duì)知識(shí)的掌握和理解能力上，就看小孩的自身理解能力了。

7.記憶力如何有效提升

要經(jīng)常復(fù)習(xí)，因?yàn)閺?fù)習(xí)只能增強(qiáng)短期記憶。能經(jīng)常使用，說(shuō)明有價(jià)值，大腦只記憶判斷為有價(jià)值的知識(shí)。大腦是按自己構(gòu)建的知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)用知識(shí)。所以要按自己的認(rèn)知對(duì)知識(shí)分類。如果給情感排序的話，排在第一的是正面的情緒。

8.如何防止記憶衰退

通過(guò)做邏輯推理游戲，可以練習(xí)大腦的活躍度。這樣通過(guò)刻意練習(xí)，人的思考能力、反應(yīng)能力等就會(huì)延緩衰退。要多吃B族復(fù)合維生素和富含膽堿的食物。核桃是必須包含在內(nèi)的，可以使左腦的功能區(qū)練習(xí)。這樣通過(guò)刻意練習(xí)，人的思考能力、反應(yīng)能力等就會(huì)延緩衰退。

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