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1.家長干預(yù)方法-2-3歲

總是在做不同的活動——跑步、踢腿、跳躍、攀爬，精力充沛。 盡量提供一個安全、寬敞的區(qū)域，讓他經(jīng)常在院子、公園或公共幼兒游樂區(qū)玩耍。 練習(xí)雙腳起跳、向一個方向踢球、奔跑和追球等，上下臺階的練習(xí)必不可少。 開始一步一步扶著欄桿上下樓梯，后來學(xué)會用雙腳交替上下臺階。 接近3歲時，可以讓孩子學(xué)騎小型三輪車，進行全身協(xié)調(diào)性鍛煉。

2.語言發(fā)育遲緩的影響

語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)在除了說話之外，肢體語言的理解和使用有明顯障礙，一般是使用和表達有障礙所致。語言遲緩影響孩子的社交能力、學(xué)習(xí)能力和語言表達能力，主要有幾個因素：缺乏環(huán)境影響或環(huán)境不當(dāng)、缺乏訓(xùn)練、缺乏自我發(fā)展、遺傳因素。 語言障礙可能會在孩子的一生中持續(xù)存在，或者隨著時間的推移隨著干預(yù)或自然成長而改變。

3.哪些屬于發(fā)育遲緩

語言延遲是指在規(guī)定的年齡組內(nèi)，孩子的說話或交流能力超出標(biāo)準(zhǔn)的兩個標(biāo)準(zhǔn)差。例如，一個一歲半的孩子至少要能夠叫爸爸媽媽。如果是一歲零八個月，甚至接近2歲，他甚至都不擅長跟家里人交流，不太愛叫人，偶爾叫，屬于語言發(fā)育遲緩。

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4.兒童發(fā)育遲緩感統(tǒng)多久能好

兒童發(fā)育遲緩的嚴(yán)重程度在臨床可分為輕度、中度和重度以及極重度。輕度的發(fā)育遲緩，一般通過持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練可以使孩子恢復(fù)到接近正常人智力水平，很好的融入社會；中度以及以上的智力發(fā)育遲緩患兒，恢復(fù)正常水平難度比較大，尤其是重度和極重度的患兒。因此兒童發(fā)育遲緩訓(xùn)練具體恢復(fù)時間有很多種可能性，三歲以前孩子大腦發(fā)育是比較快的，家長在日常一定要給予重視，定期帶孩子到醫(yī)院康復(fù)科和兒科做檢查。

正所謂“優(yōu)者勝，劣者汰”，應(yīng)該我們?nèi)ゲ粩嗟倪m應(yīng)社會，不斷的去努力。家長干預(yù)方法-2-3歲，語言發(fā)育遲緩的影響，哪些屬于發(fā)育遲緩，兒童發(fā)育遲緩感統(tǒng)多久能好以上的內(nèi)容都是小編的整理，如果還有什么疑問，可以隨時call小編哦?！窘颐?023】包河區(qū)發(fā)育遲緩訓(xùn)練機構(gòu)排行榜_口碑好_價格優(yōu)

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