廣州正規(guī)社交障礙康復(fù)學(xué)校_廣州學(xué)習(xí)社交障礙哪家好推薦名單榜首一覽，很多人都在問(wèn)社交障礙，但卻不知道哪個(gè)好，那就讓我給你介紹一下怎么引導(dǎo)社交障礙兒童，怎么鍛煉兒童社交能力，小孩如何突破社交障礙，如何訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童的社交，如何引導(dǎo)社交障礙的兒童，父母如何引導(dǎo)社交障礙兒童，與社交障礙兒童交往需要注意什么，如何鼓勵(lì)去社交，如何讓克服社交障礙。

1.怎么引導(dǎo)社交障礙兒童

要培養(yǎng)更為廣泛的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)他們的自信心。在社會(huì)心理學(xué)中，個(gè)人被他人喜愛(ài)的過(guò)程叫人際吸引。一個(gè)人緣不好的人，可以通過(guò)提高人際吸引來(lái)改變。如果孩子在某些方面有特長(zhǎng)，就增加了他們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域交友的自信心，并為他們結(jié)識(shí)新朋友提供了機(jī)會(huì)。

2.怎么鍛煉兒童社交能力

每一個(gè)孩子都是很有特點(diǎn)的，不是他們不愿意說(shuō)，也許是孩子碰到他們覺(jué)得沒(méi)有自信，不愿意面對(duì)的人和事吧。引導(dǎo)起來(lái)很簡(jiǎn)單的，比如逐漸樹(shù)立孩子的自信心，從小的場(chǎng)合開(kāi)始，逐漸擴(kuò)展到大的場(chǎng)合，試著讓孩子去發(fā)揮，去鍛煉，很好改變的。

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3.小孩如何突破社交障礙

一方面就是性格，也就是遺傳因素。如果家長(zhǎng)的性格都比較內(nèi)向，不愛(ài)表達(dá)，那么孩子也會(huì)這樣；第二點(diǎn)是三歲之前孩子的代養(yǎng)人過(guò)于單一，或者缺少父親的陪伴；第三點(diǎn)剖腹產(chǎn)的孩子就會(huì)過(guò)于敏感，第四點(diǎn)，社會(huì)的交往關(guān)系。那根據(jù)上面所說(shuō)的，家長(zhǎng)們可以看一下，我們的孩子是屬于哪種情況。我們要怎樣才能幫助孩子改變現(xiàn)狀呢？

4.如何訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童的社交

訓(xùn)練是輔助而家庭才是關(guān)鍵。課堂和老師永遠(yuǎn)都只是階段性和短暫的，而家庭是孩子接觸社會(huì)的重要途徑，父母是孩子社交能力改善的關(guān)鍵因素?？傊?，孩子的社交交往需要會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展，尤其在3歲以后，父母?jìng)円欢ㄒゾo時(shí)間去創(chuàng)造更多伙伴的玩耍機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處。

5.如何引導(dǎo)社交障礙的兒童

根據(jù)孤獨(dú)癥患者的心理年齡喜好和理解能力等特點(diǎn)，和她他交流的內(nèi)容應(yīng)該盡量簡(jiǎn)單，跟據(jù)孩子當(dāng)前的認(rèn)知程度，符合孤獨(dú)癥孩子心理規(guī)律。一般而言，更應(yīng)該引導(dǎo)孩子多與陌生接觸與交流，需要孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)交流，參與動(dòng)手能力也能增加他的信心，不要僅僅局限于說(shuō)，總之來(lái)說(shuō)父母的和諧對(duì)話(huà)生活，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)很重要！給他她們一個(gè)健康成長(zhǎng)的氛圍。

6.父母如何引導(dǎo)社交障礙兒童

我們要利用孩子穩(wěn)定下來(lái)的共同注意力（手指物）去讓孩子關(guān)注除了自己之外的人，優(yōu)先選擇熟悉的人。當(dāng)孩子依靠手指的輔助看別人，立刻強(qiáng)化。隨著孩子看別人的頻率提高，我們可以慢慢撤銷(xiāo)手指提示，最終目的是讓孩子可以自己獨(dú)立主動(dòng)的看向他人。

7.與社交障礙兒童交往需要注意什么

需要多注意他們的情緒，盡量多幫助他們表現(xiàn)自己，提升自信心。要更熱情鼓勵(lì)他們與其他人交往交流。家長(zhǎng)需要更多地以身作則，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的家庭環(huán)境，并以言傳身教的方式，教會(huì)孩子與他人交往，使孩子克服社交障礙，簡(jiǎn)歷健康友好的同伴關(guān)系。

8.如何鼓勵(lì)去社交

多關(guān)注孩子的表現(xiàn)一旦孩子在進(jìn)行社交或者集體生活時(shí)出現(xiàn)異常的反應(yīng)，對(duì)交際不擅長(zhǎng)的孩子，要時(shí)常給他樹(shù)立榜樣，讓一個(gè)善于交際的孩子充當(dāng)榜樣在家庭教育中，利用看電視和跟孩子溝通中，一起玩耍，一起鼓勵(lì)。多鼓勵(lì)孩子去正常社交。

9.如何讓克服社交障礙

常性訓(xùn)練，告訴孩子怎樣對(duì)同班的友善進(jìn)行回應(yīng)，如何與同伴一起分享食物，分享婉君，給予同伴一定的關(guān)心和幫助。研究表明，在社交障礙上，家長(zhǎng)越是熱情，態(tài)度于是鮮明的孩子，教育的孩子就更懂規(guī)矩，善于與人交往。父母不要責(zé)怪，更不要著急替孩子解決，試著去引導(dǎo)孩子，讓他解決問(wèn)題。

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