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1.重視自閉癥早期的表現(xiàn)

雖然有些自閉癥兒童擅長繪畫、聲樂等,但他們需要花更多的時間學習普通兒童可以輕松學習的各種東西:如何說話、如何感知世界、如何溝通交流等等。 有些孩子很少說話,不與他人交流,喜歡獨自玩耍而不是和其他孩子在一起。 家長誤以為自己的孩子只是性格內(nèi)向,不認為自己的孩子可能容易患自閉癥,從而錯過了最佳治療時機。

2.自閉癥兒童怎么選擇學校

能不能上普通學校,要看孩子的條件和認知水平。 首先,我們的父母需要考慮我們的孩子是否能聽從指示,是否可以安靜地坐在課堂上,是否可以簡單地表達他的需求, 如果這些能力不是很好,家長首先應(yīng)該選擇適合孩子的培訓機構(gòu),提高孩子的能力。 同時,家長要幫助孩子培養(yǎng)一些基本技能,然后在合適的時候為孩子選擇合適的幼兒園。

3.培訓機構(gòu)有專業(yè)評估的流程

首先要知道孩子的能力有多大,然后根據(jù)評估,身體哪個更弱,然后進行專門的評估,生成相應(yīng)的數(shù)據(jù)。 有—些機構(gòu),自己做測評比較困難,可以聯(lián)系專業(yè)測評機構(gòu),或者專業(yè)人士幫孩子做測評。 當然,機構(gòu)必須培訓自己的評估員,人數(shù)不只一個。 這種情況下,掌握了相應(yīng)技能的專業(yè)人士可以一起討論判斷。

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4.家長有必要學習幫康復的知識

對孩子有一定的了解。 當面對孩子的一些意外情況時,父母不會無所適從,也不會做出錯誤的反應(yīng)。 很多新手父母在面對孩子的哭鬧行為和自殘行為時,有時真的不知道該怎么辦,反而用錯誤的方式來強化孩子的哭鬧行為和自殘行為。 因此,學習自閉癥相關(guān)知識和技能對父母來說非常重要。

5.應(yīng)重視自閉癥兒童青春期教育

自閉癥兒童的身體發(fā)育與正常兒童基本相同,但心理發(fā)育嚴重滯后,對自己的行為缺乏自制力。存在一定的認知障礙,會導致身心發(fā)育不同步,而到了青春期,這種不協(xié)調(diào)會隨著年齡的增長越來越明顯,甚至給家人和他人帶來傷害。

6.發(fā)育遲緩康復訓練能好嗎

一般情況下發(fā)育遲緩,經(jīng)過訓練后寶寶是沒有訓練好的,但從一定的程度上也能緩解的。另外發(fā)育遲緩的孩子如果在健身訓練時也要注意要循序漸進,一定要在醫(yī)生的指導下,讓孩子進行康復鍛煉。平時家長也可以張開自己的手讓孩子跪在桌椅前玩耍。

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