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景觀設計作品集需要體現出非常清晰的邏輯性,這個要求與國內學校所做的課程作業(yè)有著本質的區(qū)別。學校的作業(yè)往往會提供比較明確的任務書,并在任務書中明確提出需要完成的圖紙。然而在作品集的每個項目中,都需要體現出很強的設計邏輯。
普渡的景觀項目注重培養(yǎng)學生分析問題,解決問題及溝通的能力。3個要素貫穿整個課程——設計,技術和植物材料。學生入學之后,大一會先進入景觀建筑預科課程,學習基本的藝術、圖形和設計技能。根據第一年的表現,合格的學生可以順利升讀大二專業(yè)課程。進入大二之后,學生可以通過更加具有挑戰(zhàn)性的項目來應用和強化所學到的專業(yè)知識。
景觀設計范疇很廣,涉及領域也比較多,可以做住宅景觀設計、商業(yè)景觀設計、庭院景觀設計、市政道路景觀設計、公園景觀設計、工廠景觀綠化設計、屋頂景觀設計等等其實,從世界范圍來看,造園有歐式園林、東方園林以及伊斯蘭造園幾個大的體系,由于其背后的文化支撐有著巨大的差異,因此也形成了百花齊放的造園風格和形式。
風景園林在哈*大*叫景觀設計專業(yè)。老奧慕斯特德在十九世紀80年代在哈佛設立了世界上第一個風景園林專業(yè)。1936年,哈佛將建筑、景觀設計和城市規(guī)劃設計合并,組建為設計研究生院(Gr*duate School of Design)。
和藝考流程不同的是,每年美國藝術類高校招生并不參照當年專門設立的藝術測試考試成績,也不參考本國統(tǒng)一的文化課成績,主要考量英語水平和藝術素養(yǎng)。而對英語成績的要求,學校一般給的尺度比綜合性寬松??忌灰_到雅思或者托福考試成績的底線,就可以通過初選。
法國一年一般有兩次開學時間,1月2月和9月10月。國內學生如要申請法國藝術專業(yè),要巧妙規(guī)避時間,做好準備。需要特別注意的是,和英國的不同的是,法國是典型的寬進嚴出型,入學門檻看似較低,但畢業(yè)率還需慎重考慮。雖然法國藝術專業(yè)申請較難,但學生一旦錄取,經過留學期間的綜合培養(yǎng)和高端指導,就業(yè)基本就不用愁了。
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