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高三復讀要注意學會總結和完善。對于剛剛經(jīng)歷過高考的復讀生來說,他們的學習優(yōu)缺點應該是明確的。在復讀的一年里,要客觀分析自己失分的原因,明確自己在學習中存在哪些漏洞和缺陷,在學習方法上存在哪些不足,這樣才能在復讀中更有針對性地學習,不會著急。
讀生應該認識到,剛剛結束的高考不管成績?nèi)绾危家呀?jīng)過去了,要盡快走出以前的陰影。幾乎每年都有復讀生,本身素質(zhì)不錯,學習成績也很好,但由于心理壓力過大,而影響了考試發(fā)揮,無緣理想的學校。但也有部分同學因為心理壓力小,平時不很出色,高考卻讓人刮目相看。
低分復讀生在學習方面的缺點表現(xiàn)比較突出,高考失利的主要原因在于本身領悟能力需要再加深、鞏固,這一缺點是不容易彌補的;由于學習不認真,荒廢學業(yè)而造成的復讀,雖然成績提升的空間較大,但是由于已經(jīng)形成了知識的斷層,所以需要下工夫補上。
復讀一年能提高多少分不太好說,因為是因人而異的。一些考生很聰明,學習能力也很強,只是因為沒有認真學習,成績才會不理想。這類考生在復讀時只要肯努力有毅力,往往可以提高40-80分不止,當然這個分數(shù)不是固定值,它會隨著考生的復習效果而變化。
考生復讀能提高多少分,和很多因素都有關系。像是學校的教學質(zhì)量,考生的心理抗壓能力,考生自身的知識基礎,都會影響到考生的復讀結果。如果考生的基礎知識掌握得不錯的話,經(jīng)過一年的復習,再加上老師的指導,形成屬于自己的知識體系,400分左右的復讀生可能會提高100分以上,當然這只是一小部分,對于大部分考生來說,提高50-80分就已經(jīng)很好了。
作為家長我們首先應該幫助孩子分析高考失利的原因,安撫孩子的心情首先孩子提出想要復讀。足以證明她心中的懊悔和自責,此時的家長千萬不要繼續(xù)苛責孩子,還要善于安撫孩子的心情。平心靜氣后,應該和孩子一起認真分析高考失利的原因,要學會“對癥下藥”。
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