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在全面復(fù)習(xí)時一定要回歸課本,在注重語言點和語法點的歸納和講解的同時,尤其還要注意一些重點詞匯、短語、句型的理解和運用,在復(fù)習(xí)中,老師一定要幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識,弄清基本概念,掌握基礎(chǔ)常用的語法習(xí)慣用法、詞匯固定搭配等,逐步引導(dǎo)和提高學(xué)生靈活運用英語知識的能力。
首先,回歸課本和筆記,重新回憶物理定義 公式 單位,重現(xiàn)學(xué)習(xí)情景。接著,加強識記內(nèi)容的記憶和包括符號以及數(shù)字單位。比如:聲音在空氣中的速度,光在真空中的速度,大氣壓,重力常數(shù)g,水的密度等。將在考試中必得分穩(wěn)拿。三利用試分題型歸納,特別是填空,選擇題,作圖題。四對幾個重要的探究實進一步鞏固它的原理,步驟數(shù)據(jù)處理,儀器的使用規(guī)則等的出題方式進一步熟悉五,掌握綜合能力題的做題技巧。綜合能力題實際是將已學(xué)的知識陌生化,考知識熟練程度運用已有知識分析和解決問題的能力。
要從學(xué)習(xí)計劃開始梳理,所剩時間越少,我們越是要通過精細的規(guī)劃提高我們的復(fù)習(xí)效率。 每個人的底子和基礎(chǔ)情況都不同,有些人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好。有些人工作之后依然有機會接觸英語,所以保持了一定的水準。所以如果一頭霧水不知道怎么安排,可以像我備考時候一樣去網(wǎng)上搜一下3個月備考時間規(guī)劃表,最好是精確到每天復(fù)習(xí)什么知識點的那種。初步了解后根據(jù)自己的情況做調(diào)整和改動。
而對于后進生:他們中間一大部分到了初三會躺平,其實他們在初一,初二的時候就躺平了,前兩年無節(jié)制的貪圖玩耍,基礎(chǔ)太差落下太多,到了初三,想嘗試的學(xué)開始又學(xué)不懂,這讓他們覺得自己再怎么努力也考不上高中,所以干脆放棄掙扎,等待著中考結(jié)束以后去職高或中專上學(xué)。
到了初三以后,最需要挽救的就是這些后進生,雖然他們考高中已經(jīng)沒有希望,但是從長遠的角度來說,他們也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),盡可能多的去把前面拉下的功課能學(xué)多少就學(xué)多少,因為他們到了職高或者到了中專,還可以走專升本的道路,所以這些孩子也要樹立信心不能自暴自棄。
只需保持自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注意作息,雖然身為學(xué)霸,但也不能放松,多去攻克難題,在壓軸題上適當(dāng)下功夫,學(xué)霸之間的競爭在于壓軸題,如果壓軸題能拿滿分,學(xué)霸就能遙遙領(lǐng)先。同時鍛煉自己的細心程度,不要因為粗心大意失分。
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