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在桌上排放3個自閉癥兒童的表情臉譜,如“笑”“皺眉”和“哭”;家長或老師說出情緒的名稱,如“開心”“害怕”和“不開心”,引導孩子取出一張相配的表情照片作為臉譜,放在自己的臉上。如果孩子害怕視線或面部被遮蓋,可以把臉譜放在大人臉上。
孤獨癥兒童在情緒惡劣時往往沒有理性可言,因而在兒童有情緒時的教育往往沒有多大的效果。等兒童情緒平復以后,對言語理解尚可的兒童可采用社交故事法,讓兒童通過故事中的人物形象,反觀自己的情緒與行為問題。同時幫助兒童學會識別自己情緒失控的信號,教給他們一些控制情緒的策略和方法,并鼓勵他們在意識到自己的情緒與行為問題要出現(xiàn)之前使用這些方法緩解自己的情緒。
孩子成長也需要一個溫馨有愛的成長環(huán)境,最好就是大家都用普通話交流,孩子一直在這個環(huán)境中也會習慣普通話。在開口學習說話的時候,也可以更加簡單一些。其次需要注意的就是,孩子語言發(fā)育遲緩這種現(xiàn)象,想要改變是有可能的但是在改變的過程中,作為家長一定要有足夠的耐心和愛心不可以過于急躁。
根據(jù)我多年語言康復臨床經(jīng)驗,寶寶語言發(fā)育遲緩如果有條件的話,一定要把孩子送到專業(yè)的語言康復機構訓練。語言康復訓練,其實非常專業(yè),里面有很多語言訓練技巧和方法,還需要足夠的耐心和經(jīng)驗,這些一般的寶媽和寶爸在短期內(nèi)根本無法掌握,訓練也不會有太大的效果。老話說的好:專業(yè)的事,還是得專業(yè)的人來干!
可以多給孩子喝一些牛奶,牛奶里面的鈣是腦代謝中不可缺少的物質(zhì),牛奶里面還含有維生素和對神經(jīng)細胞非常好的東西,所以在睡覺之前喝一杯牛奶是可以幫助孩子入睡的。還可以讓孩子多吃魚,魚可以給大腦提供比較高質(zhì)量的蛋白質(zhì)和鈣,可以保護腦血管。還可以讓孩子多吃雞蛋,雞蛋里面的乙酰膽堿和記憶是有非常大的聯(lián)系的。
自閉癥兒童可以有語言,但這種語言是沒有溝通交流作用的。換句話來說就是孩子能說話,例如說媽媽,被子,氣球等但是不理解說的話是什么含義。也不知說的話和實物的對應關系。發(fā)育遲緩的孩子是認知理解能力落后,不能有效的模仿和學習語言發(fā)音,當認知能力提高后,可以說話,并能理解說話的含義。
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