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孩子思想上、學習上有疑問,先讓孩子多思。必要時,家長從解決問題的方法角度和癥結(jié)關(guān)鍵點兩方面輔導和點撥。千萬不要越俎代代庖,包攬過多代替孩子。孩子小,初上學,就要多觀察,常溝通。觀察要設(shè)身處地,要蹲下身來,這樣才能理解懂得孩子;溝通要做好傾聽,傾聽孩子想說什么,在怎么說。通過觀察和傾聽,就會知道孩子的喜怒哀樂,就會和孩子走得親近,為和孩子溝通交流和輔導教育孩子創(chuàng)造好條件。
一至三年級是不允許布置家庭**作業(yè)的,家長雖然不需要每天輔導孩子完成作業(yè),但孩子習慣的養(yǎng)成教育、各種能力的培養(yǎng)等比輔導作業(yè)更為重要,因為好習慣受益終生,學習生活等各方面能力的培養(yǎng)可以從小奠定孩子積極向上、努力奮斗的基礎(chǔ)。
剛上一年級最重要的就是要教孩子認識時間。小朋友不知道時間長短和做作業(yè)之間的規(guī)律,而家長們往往以為孩子是知道的。所以很簡單的內(nèi)容很多孩子要寫很久。加上家長的催促,孩子也會故意拖延,因此一年級孩子的作業(yè)問題就成了大問題。
家長沒必要太在意陪讀。但平時仍然需要跟蹤,因為一,二年級的時候正是學習習慣養(yǎng)的時候,這個階段出問題的話,后面再糾正真的很困難。很多時候從低年級成績比較差,一直延續(xù)到高段甚至畢業(yè)仍然很差的就可能出現(xiàn)在這方面。
現(xiàn)在孩子學業(yè)壓力確實大,同時題型也是有些難度,對于接受能力弱的孩子也確實會稍微累一點,還有低年級的小學生專注力不夠,每種題孩子薄弱,你需要尋找一些他比較適合的方法。比如可以用畫圖,擺積木等解釋一些難題。具體方法需要自己去尋找。
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