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高考時文綜主要是以考察知識的綜合能力運用,每道題并沒有標準的固定答案,只要敘述合理就會給分。因此考生平時文綜復習時要注重于對知識的理解和靈活應用,不要總停留在書面文字上。還要利用自己的課余時間擴展資料,鍛煉自己的做題技巧。
我們把地理、政治和歷史統(tǒng)稱為文綜、在考試時三科試題在同一張試卷上。每科的占比總分不同。首先我們要根據(jù)自己這三科的實際學習情況來定需不需要補習,到底補哪一科。然后再缺啥補啥,不能眉毛胡子一把抓,盲目的補習不但浪費時間金錢,效果還微乎其微。
有的同學平時學習狀態(tài),學習成績都很不錯。但是進考場就發(fā)揮失常,導致成績不理想。多次還是使其又挫敗心理。其實這種情況就是應試能力差的表現(xiàn)。因此要改善這種情況就增強考生的應試能力,可以通過學校平時組織的模擬考試來改善,也可以通過高考沖刺班,在專業(yè)老師的幫助下增強自身的心理素質(zhì)。
對于自律性主動性差的學生來說,網(wǎng)課缺少了線下課程和學堂上課的被監(jiān)督性,在學堂和線下輔導有老師監(jiān)督,網(wǎng)課就相當于自學,完全需要考自身來約束管住自己。另外就是網(wǎng)課在老師授課時沒有互動,老師基本是按照自己的主觀意識在課堂講課,這個時候?qū)W生就要做好筆記,整理好哪些疑問老師沒有講,下課后及時和老師取得聯(lián)系請教問題。
首先要找出自己學習差的原因,成績差的原因是因為記不住知識點,還是不能理解書里面的內(nèi)容。歷史是一門需要較強記憶力的科目,要熟記一些歷史事件發(fā)生的時間地點。以及和這些時間先關(guān)的人物 及背后的歷史意義??傊褪且业阶约簩W習方面缺陷的原因,然后對癥下藥。
說到提升高三英語成績,其實沒什么捷徑可走。那就是單詞。在高考英語考試中就是考察對英語單詞的積累量和一些簡單的語法運用。高三是把從高一到高三所有知識點綜合復習的過程,那么就要從這些課本入手,先大略的過一遍加深印象,在去細化哪些單詞還不會讀不會寫,最重要的是要記住并且會翻譯。另外就課文語法的運用。總之高中英語還是以課本為主,其他輔導材料為輔。
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