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1.演講和朗誦的區(qū)別有哪些

演講和朗誦兩者的目的不同。朗誦的目的是將作品的思想內(nèi)容傳達(dá)出來(lái),是需要朗誦者運(yùn)用較多的朗誦技巧,讓觀眾走進(jìn)作品之中并被作品所感染;而演講的目的恰恰是要走進(jìn)聽眾之中,通過(guò)傳遞演講者的情感與思想來(lái)影響和改變聽眾,因而具有很強(qiáng)的針對(duì)性,目的明確且追求直接效果。

2.怎樣組織演講的語(yǔ)言

在組織演講的語(yǔ)言時(shí),應(yīng)該做到:幽默化,詼諧風(fēng)趣、生動(dòng)有致、活躍氣氛等都可以拉近與聽眾的距離并且贏得好感。修辭化,可以多用排比、比喻、設(shè)問(wèn)、夸張等修辭手法,充分調(diào)動(dòng)聽眾的感官,讓聽眾身臨其境。簡(jiǎn)單化,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)短用語(yǔ),短詞匯、短句子、短段落,既要言不煩,又能切中要害。

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3.鍛煉口才能力的方法

想要鍛煉孩子的口才能力,成語(yǔ)訓(xùn)練也是必不可少的一項(xiàng)訓(xùn)練。大聲朗讀成語(yǔ),注意語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫,發(fā)音飽滿且協(xié)調(diào)氣和力。在朗誦中體驗(yàn)傳統(tǒng)文化美麗的同時(shí),也能為孩子積累更多的文學(xué)知識(shí)和歷史典故;提升孩子人文修養(yǎng)的同時(shí),也改變孩子氣質(zhì)和幫助孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀,更能在孩子學(xué)業(yè)上有所幫助。

4.口才演講的技巧

優(yōu)秀的演講都是有一定的技巧的。演講時(shí)的面部表情要到位,這里指的是眼、眉、嘴以及頭等配合講的協(xié)同動(dòng)作。在表情中尤為重要的就是眼神,首先演講者的眼神要能夠“攏”住全體觀眾,不可以瞪天看地或死死盯住臺(tái)下某一處地方,而是要自然的平直向前,達(dá)到最后一排觀眾為止;其次要照顧到臺(tái)下兩邊的觀眾,進(jìn)而加強(qiáng)演講者和觀眾的感情交流。

5.模仿才能練好口才

當(dāng)我們年輕的時(shí)候,我們通過(guò)向父親或者母親和周圍的人學(xué)習(xí),并從周圍的人那里模仿他們來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話。 那么我們也可以用模仿的方法來(lái)練習(xí)口才。 這樣久而久之我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就可以提高。 你有說(shuō)話的權(quán)利,但你的說(shuō)話能力真的是你自己培養(yǎng)的。

6.口才的意義是什么

在這個(gè)社會(huì)里,有一種手段是最不可缺少的,那就是:口才! 口才可以代表一個(gè)人的實(shí)力??诓趴梢燥@示一個(gè)人的能力。 如果你把這種力量和價(jià)值付諸實(shí)踐,你將創(chuàng)造巨大的財(cái)富,造福社會(huì),造福自己。 口才好可以提高自信心,讓你隨時(shí)隨地都好看

7.演講前要做哪些準(zhǔn)備

先從了解“總體情況”入手。你不應(yīng)該先入為主地在一個(gè)方面的資料上花費(fèi)大量時(shí)間,這樣。隨著研究的深入,你會(huì)得到更加具體更加確鑿的材料,你知道哪些內(nèi)容可以置之不理,但是如果其他方面的有關(guān)內(nèi)容突然冒出,根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)你完全能夠把握這些提示。

8.演講如何吸引聽眾

要選用新穎的材料。吸引聽眾的有趣材料是演講的調(diào)味品,適當(dāng)?shù)厥褂迷溨C幽默的材料將在吸引聽眾方面起到重要的作用。它可以幫助你消除和聽眾之間的緊張感,委婉地表達(dá)自己的意見(jiàn),巧妙地解除窘境,甚至可以出奇制勝。

9.如何讓自己的演講吸引人

要針對(duì)不同場(chǎng)合和聽眾的具體特點(diǎn)和興趣以及愛(ài)好選擇使用不同的材料。要針對(duì)聽眾的文化程度,把材料具體化、形象化,多選擇聽眾能看到、聽到、感覺(jué)到的材料。要選擇符合聽眾心理和要求的材料,盡量使這些材料和聽眾的切身利益結(jié)合起來(lái)。

看完小編的演講和朗誦的區(qū)別有哪些,怎樣組織演講的語(yǔ)言,鍛煉口才能力的方法,口才演講的技巧,模仿才能練好口才,口才的意義是什么,演講前要做哪些準(zhǔn)備,演講如何吸引聽眾,如何讓自己的演講吸引人不知道有沒(méi)有將你從迷霧中帶出來(lái)呢?如果沒(méi)有的話就多看幾遍吧!小編或許會(huì)帶著你走彎路但是絕不會(huì)帶你們走絕路。[盤點(diǎn)]嘉興口才培訓(xùn)中心哪家好-重點(diǎn)優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)推薦

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