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在真實場景中在家長的提示下練習(xí),并進(jìn)行事后回顧。在跟孩子講過社交故事并進(jìn)行角色扮演后,家長便要等待孩子在生活中遇到社交故事中所描述的真實的情況,并及時提醒他們想一想這個社交故事教給自己遇到這種情況應(yīng)該怎么做。必要的時候,家長還可以專門制造場景來幫助孩子練習(xí)。
家長和老師無法掌握星星兒的實際心理發(fā)展?fàn)顩r,這對于教育的開展是非常不利的。所以,與他們進(jìn)行有效的溝通是必須攻克的難題。大多數(shù)星兒都停留在自己的世界,我們也不明白他們大腦在想什么,他們根本無法與我們溝通,就好像外星人進(jìn)入地球。星兒傾向于圖像思維,對他們來說,繪畫,也許是除語言之外的一種較好的溝通與表達(dá)方式。
試著保持一顆平衡的心,做到不慌張,說話的時候,穩(wěn)重大方自然一點,就算沒有,裝也要裝出來,考驗?zāi)阊菁嫉臅r候到了,時間久了假的也成真的了,畢竟習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的,任何事多做幾次就熟練了,和人交往也是。多突破幾次自己的極限,不要害怕。
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