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思考和表達(dá)相互交流重復(fù)。 口語有別于書面語的特點,想說什么就說什么,這就決定了說話者需要機智、靈活考慮周到,三思而后行。 這是 演講者的的要求之一。 多思考的第二個要求是冷靜思考,反復(fù)分析為什么有些人講哲理,深奧以及博大精深,感動人心,受益匪淺; 創(chuàng)新甚至冒犯。 多想的人才能明白真理,獲得經(jīng)驗教訓(xùn)。
很多人是不是覺的這個人有文化就一定有一個好口才呢?這個可不一定,許多精通文字的人表達(dá)自己,但在日常生活中,他們的文字并不能傳達(dá)其含義,甚至在言語表達(dá)上存在困難。 需要指出的是,即使一個人有口吃,也不代表他不會口才。 口才流利只是口才的一個要素,但不是全部要素。 口吃患者還可以通過言語信息說服感動、感染聽眾,達(dá)到你想表達(dá)的目的
不要背誦 這是演講的禍根! 很多人認(rèn)為背稿是件好事, 演講需要的是現(xiàn)場的感覺,背下來的稿子一只耳朵都能聽到,很難給人留下深刻印象。 其實有兩種方法,一種是反復(fù)多遍的讀,另一種是畫思維導(dǎo)圖! 反復(fù)閱讀和背誦是天壤之別。 主要目的是熟悉內(nèi)容,熟悉文字,找到語言感。 思維導(dǎo)圖是一種從結(jié)構(gòu)上理解手稿內(nèi)容布局的更快方法。
在公眾面前講話時,不能忽視聽眾的眼睛,也不能沒有聽眾的眼睛說話。 一般的情況是一邊演講一邊在聽眾中尋找對他們有親切和溫柔眼神的人。 并無視那雙冰冷的眼神。 此外,通過將目光投向強烈“點頭”的人作為認(rèn)可的標(biāo)志,通過鞏固信心來發(fā)表演講也很有效。
學(xué)習(xí)演講是非常有用的。學(xué)習(xí)演講可以提升自己多方面的能力,比如語言表達(dá)能力,在練習(xí)的過程中可以讓自己的表達(dá)更流利。還能讓自己的思維更加發(fā)散,由一點可以拓展多方面的思維。也能讓自己的自信心有所提升,可以更加自信。
我們明白常常是自己的內(nèi)心障礙會讓我們難以克服演講中的一些挑戰(zhàn),因此在這個課程中我們將為你提供心理輔導(dǎo),幫助你消除緊張并增強自信心。在我們的演講口才訓(xùn)練課程中,我們不僅僅是聚焦于傳授單純的技巧和知識,更是幫助你找到屬于自己的演講風(fēng)格與個性,從而讓你的演講更加生動、深入人心。
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