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1.高中生學(xué)會專注與堅忍

高考是選拔性考試,在考生智力水平差距并不明顯的情況下,考查的是考生對目標(biāo)與任務(wù)的專注程度。唯有專注,才能將知識、考點爛熟于心,在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識的內(nèi)在規(guī)律、建立相關(guān)學(xué)科間的有機聯(lián)系,最終體會到挑戰(zhàn)自己、超越自己的快樂。

2.高三生物怎么提分

高三學(xué)生在生物學(xué)習(xí)上,首先要保證在高考前至少把生物教材全部內(nèi)容,反復(fù)精讀3遍以上。而且要做到邊讀邊記邊思考,有目的地讀才行。高中生物考試對于實驗的學(xué)習(xí)和考察是比較重視的,生在復(fù)習(xí)的過程中,一定要重視實驗的掌握,把實驗中用到的試劑的用法作用,及實驗原理、過程中和結(jié)果都要準(zhǔn)確的掌握。還有就是實驗過程中的細(xì)節(jié)也要注意,有些細(xì)節(jié)容易忽略,會對實驗的結(jié)果造成直接的影響。

3.高中一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢是什么

高中孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重,新知識多作業(yè)量大。上課的時候,難免會有一些新知識消化不了。 在傳統(tǒng)的大班教學(xué)形式下,老師只能按照大部分學(xué)生的水平來教,不可能關(guān)注到每一個人。相反輔導(dǎo)班的小班模式,老師面對面授課,授課前對學(xué)生水平有了解,有針對性的備課,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)讓每個學(xué)生都學(xué)一個知識點,知道一個知識點。知道一個知識點就會出一類題,可以更有針對性的提高。

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4.高二學(xué)生上輔導(dǎo)班有用嗎

如果你基礎(chǔ)不牢固,學(xué)習(xí)方法把握不到位,那么那些緊跟學(xué)校講堂進(jìn)展、講基礎(chǔ)的輔導(dǎo)班比較適宜你,要是能好好學(xué),可以彌補學(xué)校課堂上落下的內(nèi)容,落下的知識點。提高性性補習(xí)班就不適宜你??墒俏蚁胝f大多數(shù)情況,學(xué)校的進(jìn)展和節(jié)奏是合理和科學(xué)的,跟上學(xué)校講堂的進(jìn)展,認(rèn)真完成作業(yè),基本就能把握差不多。

5.高中數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么補習(xí)

我覺得數(shù)學(xué)是所有科目里面,最好補的,最容易提高的。先把基礎(chǔ)知識搞清楚,然后刷題,熟練了考高分就不是難事了很多學(xué)生數(shù)學(xué)差,要么就是基礎(chǔ)知識不牢固,要么就是題目做少了,不熟練不能靈活運用所學(xué)知識數(shù)學(xué)一方面靠思維學(xué)生要思維活躍,理解能力強。如果有欠缺就要多下功夫,多鍛煉自己提高自己的思維能力。另一方面,靠計算。有的學(xué)生雖然會做題但是粗心總是算錯,丟分不少有的計算不熟練,算的慢,一個題目做很久,結(jié)果時間耗光了,也沒做出來幾個題。這樣得高分就很難!

6.高中一對一輔導(dǎo)有用嗎

不管如何高中一對一輔導(dǎo)對于多數(shù)孩子來說還是有效果的但如果孩子本身就排斥這門學(xué)科的話,那估計效果就不會太好了。不過也不是沒有辦法,可以通過一對一的輔導(dǎo)來為孩子樹立信心之所以排斥還是因為覺得難學(xué),學(xué)不會而一對一輔導(dǎo)老師可以從簡單的入手,一點一滴的為學(xué)生樹立自信心,當(dāng)其自信心樹立起來以后就不會再排斥這門學(xué)科了。到時候,學(xué)好也就是指日可待的事情了。

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