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業(yè)務(wù)的發(fā)展,數(shù)據(jù)庫的壓力也越來越大。 主備部署無法解決數(shù)據(jù)庫訪問性能問題。 因此,我們需要分庫分表。 一個大表被拆分成多個表,數(shù)據(jù)庫請求被分發(fā)到不同的數(shù)據(jù)。 例如,一百個子數(shù)據(jù)庫和一百個子表,相當(dāng)于將一個數(shù)據(jù)表分成了10000個數(shù)據(jù)表。
其實負(fù)載均衡和分庫分表是分布式技*的體現(xiàn)。 如果不想做分庫分表,還有什么方法可以降低訪問數(shù)據(jù)庫的壓力呢? 于是緩存出現(xiàn)了。 緩存允許服務(wù)器首先將請求命中緩存。 由于緩存的數(shù)據(jù)一般都在內(nèi)存中,所以訪問速度會很快,這些請求不需要經(jīng)過數(shù)據(jù)庫。
我們可以通過消息隊列存儲一部分請求消息,然后根據(jù)我們服*器處理請求的能力,逐步取出消息,然后逐步處理這些消息,這樣就解決了高并發(fā)的問題 可以很好的解決。 當(dāng)然,前提是消息隊列必須保證消息存儲的可靠性,這也是大部分消息隊列都會保證的能力。
說白了就好像在做家具的時候,需要在模板上做一些圖案,但是需要工具來做圖案。 同樣,它只是一個工具。 它的應(yīng)用可以說是無處不在,它的用途是完成軟件設(shè)計、開發(fā)、測試、漏洞修改等工作,包括業(yè)務(wù)需求的溝通、功能模塊的詳細(xì)設(shè)計、業(yè)務(wù)功能實現(xiàn)和單元測試, 系統(tǒng)維護(hù)等。
端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)好ja*a的前提。上課認(rèn)真聽講,勤記筆記是學(xué)習(xí)ja*a開發(fā)過程中要要養(yǎng)成的良好習(xí)慣,這樣才做好了學(xué)習(xí)的開端。在學(xué)習(xí)ja*a開發(fā)時,要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,這樣可以清楚的知道自己哪里會哪里不會,在上課的時候才知道我們該著重聽講哪一部分,更好的提高學(xué)習(xí)效率。
入門門檻是有一點高,對于零基礎(chǔ)的人來說,學(xué)好Ja*a需要花費一些的時間和精力,光看不練是學(xué)不好的,一定要邊學(xué)邊實操??匆曨l的時候一定要把視頻里面講的知識點自己動手實踐一邊,書本里的例子和習(xí)題都要認(rèn)真的做會了。建議每學(xué)習(xí)一部分都要動手做個小項目出來,鞏固一下學(xué)習(xí)的知識。
學(xué)習(xí)Java語言首先要從理解Java語言的各種抽象開始,其中類和對象是首先應(yīng)該掌握的概念,掌握了類和對象之后再理解封裝、繼承和多態(tài)這些概念的時候會更容易一些。理解抽象本身具有一定的難度,對于沒有編程語言基礎(chǔ)的人來說更是如此,而要想更好地了解這些抽象,應(yīng)該通過各種實驗來建立畫面感。
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