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高三復讀要注意學會總結(jié)和完善。對于剛剛經(jīng)歷過高考的復讀生來說,他們的學習優(yōu)缺點應該是明確的。在復讀的一年里,要客觀分析自己失分的原因,明確自己在學習中存在哪些漏洞和缺陷,在學習方法上存在哪些不足,這樣才能在復讀中更有針對性地學習,不會著急。
如果選擇了復讀,這兩個字將不再是輕飄飄的紙上談兵,而將具象為時間被分割成無數(shù)個小塊又被題目和作業(yè)填滿的一整年。復讀除了緊湊的時間安排,自然還有堆積如山的作業(yè)。更大的挑戰(zhàn),則是復讀生相較應屆生所獨有的挫敗感與壓迫感。
在經(jīng)過一次高考失敗后,復讀生要清楚自己的起點,明白不同層次的復讀生高考提升的空間也是不同的,根據(jù)這些給自己樹立目標。這個目標一定要適合自己,不要過分苛求自己,否則整個“高四”過程,會一直處于低落與失敗的狀態(tài)。
有的人到了復讀的學校,一心只想著學習,也沒有給自己留一點點休息的時間,每天都被滿滿當當?shù)膬?nèi)容安排得明明白白,內(nèi)心會有很大的壓力得不到疏解,那這種時候,就應該在適當?shù)臅r機給自己留一點放松時間,在周六的課程結(jié)束之后,去學校周圍走走,不一定是和朋友一起,也可以自己一個人,沿著街邊的路走走,感受一下久違的輕松。
在高三復讀的一年里,我們將面臨許多考試,這實際上是為了幫助學生培養(yǎng)他們的考試心態(tài)。在復讀的一年里,學生的教學實行“每天練習,每周測試,每月測試”的模式,只是為了讓學生適應考試。當考試成為常態(tài)時,面對高考自然就沒那么緊張了。而且,在不斷的考試中,學生可以快速找到自己的學習問題,及時彌補差距。
考生在選擇復讀的時候,要三思而后行。家庭的經(jīng)濟條件,自身的抗壓能力都是考生應該思考的事情。復讀不是一件簡單的事情。很多人都覺得高三苦,但是復讀的一年要比高三苦很多,最重要的就是心理壓力太大。另外考生不想復讀的話盡量不要復習第二年。這樣不僅對于家庭是負擔,對于考生的身心也沒有益處。
復讀相當于再經(jīng)歷一次高三,早起晚睡,需要面對大量的學習任務,對身體素質(zhì)和心理承受能力都是一個考驗。而且復讀的目標更高,越想要努力考好,壓力越大。來到新學習環(huán)境,還要努力適應,同班同學早已成為自在的生,而自己還要努力一年,這份落差也要接受。而且明年高考是否發(fā)生改革,高考內(nèi)容有沒有很大的變動,如果變動很大,復讀的學習效果也許并不好,沒人可以保證第二次高考成績一定會更好。
家長一定要給孩子分析清楚,如果孩子能夠承擔這一切,聽完這些困難,還堅定復讀的決定,就可以再給孩子一次拼搏的機會,畢竟人生是他們的,他們想要追求夢想,家長還是要無條件地支持。決定復讀后,幫助孩子做復讀的規(guī)劃。如果綜合考慮清楚,家長還要幫助孩子做復讀規(guī)劃。
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