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如何成為NOTE-TAKING達人
朗閣海外考試研究中心 金晶
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除了詞匯準(zhǔn)備,朗閣海外考試研究中心的專家還要提醒新托福考生,平時最好多積累一些北美校園的相關(guān)知識,包括學(xué)習(xí)事務(wù)和學(xué)術(shù)知識兩方面。學(xué)習(xí)事務(wù)的常識,比如導(dǎo)師為招募學(xué)生參加學(xué)術(shù)志愿活動,會使用送學(xué)分(credit)的方法作為激勵手段;還比如,美國許多里的圖書館管理員不單負(fù)責(zé)管理圖書、尋找數(shù)目等簡單的工作,還能夠幫助學(xué)生在諸如論文資料搜集、研究主題選擇等方面提出建議,因此學(xué)生如果在學(xué)術(shù)研究上遇到困難不僅可以請教導(dǎo)師,這些圖書館管理員也是很不錯的mentor(良師益友)。而學(xué)術(shù)知識一塊涵蓋地就更廣泛了,例如作為繪畫流派的抽象表現(xiàn)主義(Abstract Expression)的特點與代表人物,英國詩人華茲華斯(Wordsworth,William)的生平及其藝術(shù)成就,神經(jīng)細(xì)胞(neuron)的基本構(gòu)造與功能,動物遷徙行為的研究,印加文化介紹等等,內(nèi)容涉及文化、藝術(shù)、科學(xué)、生物、心理種種學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,都是課堂中的講座節(jié)選。如果考生平日里有心積累上述知識,那么對于聽力語段的理解就能如魚得水。更為重要的是,有了這些校園常識和學(xué)術(shù)知識做鋪墊,對于大家開闊學(xué)術(shù)視野,從而更快更好地適應(yīng)北美的學(xué)習(xí)生活是很有幫助的。
2.煉成筆記達人
上文已有所提及,新托福聽力考試的一大特點、同時也是難點在于:題目后于語段出現(xiàn)。由于是機考,在每個語段念完之前,考生無法看到題目,電腦屏幕上只顯示與該語段相應(yīng)的背景圖片,全文讀完后再出現(xiàn)試題,考生在電腦上作答,但不能復(fù)查、修改已遞交的答案。這種“先聽材料后答題”的考試模式,意味著考生在一遍聽力的過程中,必須有很強的筆記記錄能力。那么在長長的一段聽力材料中,我們應(yīng)該記錄什么以及怎么記錄呢?朗閣海外考試研究中心的專家提醒考生注意以下幾點:
記錄什么?
首先,要明確的主題。語段的主題,一般都會在該段正文前的direction中交代清楚,考生要記錄主題,以便為下面正式的聽力內(nèi)容定好基調(diào)。在聽主題詞的同時,考生還需注意direction中有什么特殊要求。(此外,考生還可以從電腦顯示的背景圖片上,提前了解該語段概況,想象當(dāng)時的情景以及人物角色)
在聽正文的過程中,考生要手不停筆地盡量多做筆記。一般來說,在一段冗長復(fù)雜的聽力材料中,我們最需要關(guān)注的是名詞,因為很多名詞是句子中表情達意的實詞,接著再關(guān)注動詞、形容詞和副詞。所以在做筆記的時候,大家應(yīng)該多挑選名詞、“動詞+名詞”或者“形容詞+名詞”的詞組記錄,他們對理解全文有著重要作用。
任何時候,只要語段中出現(xiàn)了新概念或者新詞(new terms),考生要尤其注意記錄,即使無法寫出該詞本身,也要盡量弄懂其所表示的是什么涵義,因為這90%就是考點所在。這一特點在Academic lecture型的語段中體現(xiàn)得尤為明顯。
考生不單需要記錄語段中的各種重要細(xì)節(jié),對于語段本身的邏輯結(jié)構(gòu)開展(比如某Academic lecture的全文是如何連接的)也要心中有數(shù)。所以,一些起銜接作用的的邏輯小詞,也是大家記錄的要點??偟膩碚f,考生的聽力筆記要做到“既見樹木,又見森林”。
聽力材料中一旦有語氣發(fā)生變化的地方,也是常見的出題點所在,考生要能聽出和記下該語氣變化的原因及其潛臺詞。
怎么記錄?
由于新托福聽力只念一遍,加之考生聽前看不到試題,要邊聽材料邊做全文的筆記,所以記錄的節(jié)奏是相當(dāng)緊張的。因此,朗閣海外考試研究中心建議大家一定要學(xué)會使用shorthand(簡寫)的方式做記錄。在平時的聽力訓(xùn)練中,大家就要有意識地總結(jié)一套適合自己的速記符號,一般推薦的方法有:重要的實詞用首字母或者首尾字母組合來記錄,比如lecture簡寫成“lec”,professor簡寫成“prof”,year簡寫成“yr”等等;修飾詞或者虛詞可以用通用符號記錄,比如用“∵”表示因為,用“√”表示肯定概念,用“à”表示導(dǎo)致或者結(jié)果,用“=”表示等于,用“+”表示加強,用“…”表示其他等等。大家可以充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造盡可能多的速記符號,只要讓自己在聽時能夠快速記錄一個概念,并且事后能夠回憶其所代表的含義就行。
另外,大家要有這樣一個意識——新托福聽力語段的篇幅是比較長的,尤其是Academic lecture,教授一定要分條逐項、層層遞進才能說清一個學(xué)術(shù)概念,有時在一個語段中甚至要闡述多個學(xué)術(shù)概念及其問題。所以在記錄時,大家可以把草稿紙分成左右兩欄,左邊占2/3,右邊占1/3,永遠(yuǎn)在左邊做正文記錄,右邊留白作補全信息之用。因為很多信息,尤其是長篇幅、多層次的內(nèi)容,是不太可能一次性記錄到位的。記錄正文時,大家可以多使用項目符號編號的方式,分一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題來寫內(nèi)容,用不同符號代表不同的層級。
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