中國學(xué)生“擅長考試”，這幾乎是眾所公認(rèn)的事。然而在雅思考場上，這條“金科玉律”卻失了靈。2008全球雅思成績公布，中國大陸A類考生平均成績?yōu)?.46分，全球排名倒數(shù)第六。與2007年的平均分5.45分相比，倒是有了0.01分“逆勢微漲”。再回看2007年，中國考生以均分5.45分列倒數(shù)第三，而口語也從2006年的5.39分降至5.26分，在全球排名中再度探底。

　　根據(jù)歷年數(shù)據(jù)可以看出，中國考生的雅思成績從00年到05年一直緩步提升，05-07年卻出現(xiàn)下滑，08年微弱回升。四項(xiàng)成績中，寫作和口語一直是最弱的兩項(xiàng)，分?jǐn)?shù)很低。中國雅思考生，包括培訓(xùn)界，一直在努力突破，為何在考場上卻收獲甚微甚至適得其反，確實(shí)需要認(rèn)真反思一下。專家認(rèn)為，這和中國考生的數(shù)量、年齡、考試目的等諸多因素有關(guān)。當(dāng)下，只有找對(duì)原因仔細(xì)分析，歸納失敗教訓(xùn)，才有可能獲得成功。從大環(huán)境看，以下兩點(diǎn)比較突出：

　　“小烤鴨”思維不成熟，影響主觀題

　　中國考生的基數(shù)大，年齡層次差異性也很大，“小烤鴨”迭出，這就大大影響了平均分。近年來，18歲以下考生的增長幅度最為劇烈，在07年達(dá)到了74.83%的增幅(A類)。低齡考生除了相對(duì)英語基礎(chǔ)較為薄弱外，人生閱歷或思維方式方面都不夠成熟，面對(duì)主觀題部分(寫作和口語)一些稍微需深度思考的題目(如文化、政治、經(jīng)濟(jì)等)往往無話可說。這是拉低平均分的一個(gè)重大原因。

　　取消限考后，考生屢敗屢考

　　2006年，劍橋考試委員會(huì)取消了“雅思考試90天內(nèi)不得重考”的政策，這意味著所有考生將能夠隨時(shí)參加下一次可以參加的雅思考試，無論他們上一次考試是什么時(shí)候。由此，一些英語能力較差的考生希望通過反復(fù)考試來憑運(yùn)氣通過，但事實(shí)上并沒有提高分?jǐn)?shù)，也因此反而拉低了中國大陸考生的平均分。

　　喜歡死記硬背，備考策略有誤

　　從宏觀回到微觀，也有不少原因可找。雅思考試共分四塊，中國學(xué)生在其中幾乎沒有一門“強(qiáng)項(xiàng)”。專家認(rèn)為與考生對(duì)待考試的態(tài)度和備考策略有關(guān)。

　　比如在寫作上，喜歡死記硬背，盲目套用“萬能”模板和套句，喜歡用大詞長句的強(qiáng)迫心態(tài)，輕視基本功練習(xí)，并且背誦大量的機(jī)經(jīng)，缺少自我觀點(diǎn)。這樣寫出來的句子都是范文的句子，考出來的成績就不會(huì)太高。

　　又如在口語考試中，很多考生在聽到考官的問題后會(huì)急于作答，簡單地給出答案后卻又發(fā)現(xiàn)自己后勁不足，而企圖將自己的中文想法解釋出來又受到詞匯限制，直至最后“嗯、啊額……”地說不下去，不得不頹然而止?？脊僖猜牭靡恢虢?，除了認(rèn)為該學(xué)生“無話可說欠流利”之外，不大會(huì)再有新的認(rèn)識(shí)。這樣看來，所謂“巧婦難為無米之炊”，問題主要還是由于學(xué)生平時(shí)英語積累太少。

　　各路“高手”支招通關(guān)“秘笈”

　　■第一招：多背誦、巧思維

　　支招專家：環(huán)球雅思學(xué)校專家

　　“拆”招：攻下雅思這座大山，環(huán)球雅思有個(gè)屢試不爽的辦法——教學(xué)生背句子。“日讀詩書三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”同時(shí)，環(huán)球雅思還會(huì)結(jié)合雅思考試最近常用的新聞熱點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生如何按照一定的思維邏輯去組織文章。雅思寫作，不單單要看詞匯量等，重要的還要考察學(xué)生的思維方式。如果學(xué)生在思維方式上面表現(xiàn)得好，同樣也可以拿高分。

    ■第二招：多開口、巧借鑒

　　“拆”招：在雅思口語考試中，考官著重考察考生口語表達(dá)的流利度和連貫性、詞匯的使用、語法的使用和語音。建議考生在了解單詞的確切含義和使用方法的基礎(chǔ)上背誦詞匯；注意語法，尤其是在遇到時(shí)態(tài)和性別變化時(shí)；平時(shí)要加強(qiáng)演講能力等方面的訓(xùn)練，還要多張口練習(xí)英語，把握好單詞重音和語調(diào)等。對(duì)于市面上流行的高分“模板”、“寶典”之類的書籍，好的范文可以背誦、研究或用來體會(huì)行文布局、遣詞造句，從而揣摩出自己的寫作思路。但注意千萬不要照背。寫作的真正提高建立在語法、詞匯和思路的共同提高和拓展上，這不是背幾篇范文就能做到的。

　　■第三招：好機(jī)構(gòu)＋踏實(shí)學(xué)

　　支招專家：英國總領(lǐng)事館文化教育處官員

　　“拆” 如果考生選擇參加培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行招：備考，建議考生選擇有一定實(shí)力和口碑的培訓(xùn)學(xué)校。一個(gè)好的培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)和發(fā)展考生的交流能力和學(xué)習(xí)技巧；在培訓(xùn)課程的最后階段提供熟悉考試形式的指導(dǎo)，確保考生考出真實(shí)水平；并能為考生未來在海外學(xué)習(xí)或工作的時(shí)候提供語言方面的指導(dǎo)。此外，考生需牢記語言學(xué)習(xí)沒有捷徑。既然報(bào)考了，考生就要做好下一番苦功的思想準(zhǔn)備。不要盲目輕信那些宣傳自己能在短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生大幅提高成績的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，采取靠背誦范本等手段來投機(jī)取巧。這是得不償失的。