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自己在這個(gè)基礎(chǔ)上聽(tīng)詞典上那個(gè)帶發(fā)音的那些單詞或者聽(tīng)什么英劇,美劇。這樣你就有理論支撐來(lái)聽(tīng),或者跟外國(guó)人或者跟英語(yǔ)老師直接的對(duì)話,為此對(duì)方說(shuō)的英語(yǔ)發(fā)音的音標(biāo),你就能夠“抓”得住了,你有理論支撐。自己在模仿你也有依據(jù)了,所以就大大加快你學(xué)習(xí)音標(biāo)的速度,而且能夠發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤到位了。
就像母語(yǔ)一樣,因?yàn)榧议L(zhǎng)方言比較重,孩子耳濡目染中,也會(huì)是一口家鄉(xiāng)音,普通話就會(huì)不標(biāo)準(zhǔn),那么英語(yǔ)也是同樣的道理。音對(duì),才能正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中充當(dāng)教育者的人,就需要有標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。教育時(shí)并不需要從一開(kāi)始就教孩子所謂的音標(biāo),可以單純的像最初教孩子說(shuō)話一樣,不斷的重復(fù)一個(gè)個(gè)單詞。值得一提的是,幼兒英語(yǔ)教育不建議用外教,因?yàn)榇蠖鄶?shù)外教的口語(yǔ)地方性很強(qiáng),不利于孩子學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)是非常重要的。在當(dāng)今的時(shí)代掌握一門(mén)外語(yǔ)可以幫助我們更好地了解世界、拓寬自己的視野。小學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)不僅可以提高他們的語(yǔ)言能力,還可以開(kāi)闊他們的思維,小學(xué)外語(yǔ)輔導(dǎo)可以幫助孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、日語(yǔ)和其他語(yǔ)言。這些輔導(dǎo)課程可以讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊?,通過(guò)游戲、歌曲等互動(dòng)方式學(xué)習(xí)外語(yǔ),不僅有助于提高孩子們的語(yǔ)言水平,還可以培養(yǎng)他們的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)可以為孩子們打開(kāi)更多的大門(mén)。因此小學(xué)外語(yǔ)輔導(dǎo)是非常值得推薦的。
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