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1.如何提升1語言邏輯能力

在語文學習中,邏輯思維是極其重要的內(nèi)容。很多孩子看著是讀了很多書,但是真正表達起來卻顯得邏輯混亂、表達不清。這是因為這些孩子只是“為了閱讀而閱讀”,并未通過閱讀對自身的思維有良好的提升。家長平時可以和孩子一起閱讀,在閱讀之后嘗試去和孩子討論閱讀的內(nèi)容,引導孩子去總結(jié)書中的內(nèi)容或者表達對于書中跟內(nèi)容的觀點。

2.如何練習讓記住生詞

課文都有一些要求會寫的生字。但是從學新課到復習,很多孩子都沒辦法寫全對。漢字的特點就是:看到都認識,可是讓寫,就寫不出來。要怎么記住這些要求會寫的生字呢?讓孩子每天寫10分鐘,把學過的字詞抄寫一遍。雖然只寫一次,但是一定要認真寫,既練了字,又鞏固了記憶,一舉兩得。

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3.的寫作如何提升

對于剛開始寫作的孩子來說,要寫出結(jié)構完整,主題明確,語句通順的文章是有難度的。寫作是一種輸出,剛開始就要求孩子洋洋灑灑,下筆如有神不現(xiàn)實。我們可以讓孩子學習一下類似的文章,從模仿開始,一點一點體會寫作應該注意什么,寫一篇好文章是什么樣的感覺。

4.有什么方法讓愛上閱讀

閱讀和識字相輔相成的。識字是為了更好地閱讀,閱讀可以掌握漢字的用法。這個是閱讀的基本層面。第二個層面是拓展知識、提升思想深度、培養(yǎng)為人處事的修養(yǎng),這是最重要的層面。前期采取孩子感興趣的,家長在期間適當?shù)囊龑?,逐漸深入有內(nèi)涵的書籍。千萬不要大量給孩子輸入什么做題的方法、做題的套路,這是害孩子,一個孩子的興趣的毀滅就是從做題開始的。

5.在小學階段如何打好基礎

知識的積累,就需要我們花時間閱讀和背誦。好好給孩子整理一下初中和高中的必背課文,特別是必備古詩詞,讓孩子背誦。孩子不理解不要緊,古人的學習方法就是先背后理解的。在小學六年里,要把初中、高中的所有必背古詩文、現(xiàn)代文都背出。

6.小學階段詞匯要怎么學

句在段中學,詞在句中學。使用割裂式的方式學習語文的方法都是不可取的,比如說一個詞語的含義,我們把它放在句子中最容易理解,比如說一句話,一個成語的含義,我們把它放在一個段落中來學習,也是最容易掌握,最容易理解和解釋的。

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