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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.初中學(xué)英語(yǔ)要怎么打基礎(chǔ)

初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生大多有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。家長(zhǎng)應(yīng)該在他們回家以后給孩子提供一個(gè)說(shuō)的機(jī)會(huì),讓孩子讀讀當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容;甚至可以要求英語(yǔ)程度好一點(diǎn)的學(xué)生背背或者表演課文的內(nèi)容。不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)同樣可以為你的孩子提供其展示語(yǔ)言才能的舞臺(tái)。

2.學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法有什么規(guī)律嗎

語(yǔ)法分為詞法和句法。學(xué)詞法重點(diǎn)學(xué)習(xí)名詞和動(dòng)詞。因?yàn)槊~可以充當(dāng)一個(gè)句子的主語(yǔ),而句子的主語(yǔ)直接影響謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式。知道一個(gè)名詞到底是可數(shù)還是不可數(shù)非常重要。對(duì)于名詞,要知道它可以用哪些詞來(lái)限定,它是可數(shù)還是不可數(shù)?而動(dòng)詞直接關(guān)系到句型和時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)變化。按照謂語(yǔ)動(dòng)詞的類型分,英語(yǔ)的句型就分兩種。一個(gè)是以系動(dòng)詞be做謂語(yǔ)動(dòng)詞;一個(gè)是以行為動(dòng)詞作謂語(yǔ)動(dòng)詞。這些基本句型就好比一個(gè)人,而動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)變化就是給這個(gè)人穿上了各種款式的衣服。無(wú)論時(shí)態(tài)怎樣變化,基本句型不變。

3.初中英語(yǔ)語(yǔ)法怎么總結(jié)

每一種句型里又有具體的劃分。一個(gè)簡(jiǎn)單的句型分類內(nèi)容都這么多,如果你學(xué)完一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)后不及時(shí)做總結(jié),這些句型概念就會(huì)被記混甚至記丟。這里小樂(lè)推薦大家用腦圖總結(jié)的方法,把語(yǔ)法內(nèi)容做一個(gè)梳理,既有條理性又記起來(lái)很方便。

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4.英語(yǔ)語(yǔ)法有什么學(xué)習(xí)方法嗎

這個(gè)語(yǔ)法重構(gòu)的過(guò)程并不漫長(zhǎng),因?yàn)樵搶W(xué)的語(yǔ)法基本都已經(jīng)學(xué)了,所要做的只需要把原先散亂的語(yǔ)法從宏觀上進(jìn)行系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、建立起內(nèi)在的邏輯聯(lián)系;把原先所學(xué)模糊的語(yǔ)法認(rèn)知從微觀上進(jìn)行細(xì)膩化,清晰化,透徹地理解時(shí)態(tài)背后的原理。

5.怎么輔導(dǎo)初三學(xué)生的英語(yǔ)呢

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)和水平的方法之一。到了初三之后,想要快速的提高英語(yǔ)成績(jī),一定要學(xué)會(huì)合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且按照計(jì)劃有條不紊的去執(zhí)行。初三的學(xué)習(xí)可以將學(xué)習(xí)目標(biāo)詳細(xì)劃分到每個(gè)月、每個(gè)周,建議同學(xué)們每周可以制定一個(gè)周計(jì)劃表,每天留出專門的時(shí)間來(lái)集中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

6.初中英語(yǔ)要一對(duì)一輔導(dǎo)嗎

在初三一對(duì)一英語(yǔ)輔導(dǎo)過(guò)程中,寫作是最難把握的一點(diǎn)。因?yàn)閷懽鞑粌H僅是語(yǔ)法和詞匯的綜合,更是考察學(xué)生的邏輯思維能力,初中英語(yǔ)要多讀多記,多仿寫,背誦作文中的高分句型,提高英語(yǔ)寫作水平?! ∪绻跞肴〉煤玫挠⒄Z(yǔ)成績(jī),就要付出相應(yīng)的努力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要足夠的耐心去堅(jiān)持學(xué)習(xí),千萬(wàn)不能半途而廢。通過(guò)不斷的積累與鞏固,英語(yǔ)水平才會(huì)得到提高。

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