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事實上,學習兒童編程就是學習如何解決問題和實現(xiàn)目標。 當孩子們思考和討論問題并逐步分析以實現(xiàn)他們的目標時,他們正在使用編程算法。編程的核心是通過分析問題來解決問題。學習編程最重要的是培養(yǎng)孩子應對當前和未來發(fā)展的能力,提高孩子的邏輯思維和實踐能力。
學習編程不是一件很簡單輕松的事情,但可以是一件很快樂的事情。很多孩子喜歡學習編程且很享受編程的過程,但是他們依然需要課后花一些時間處理他們的程序,尤其是當程序出錯的時候。這樣的學習過程對于培養(yǎng)孩子的耐心,建立孩子縝密的邏輯思維以及更深入地理解計算機學科的知識等都是非常重要的,這樣的學習也是很值得每個孩子去投入時間的。
從復雜到簡單的思維能力,從編程中學到的“從復雜到簡單”的處事哲學,以及分析和解決問題的能力,這些處事能力都是為孩子以后做基礎的,更能培養(yǎng)孩子的編程思維。 卡內(nèi)基梅隆的 Jeannette Marie Wing 教授曾經(jīng)提出“每個人都需要培養(yǎng)編程思維”:僅僅學習編碼是不夠的,更重要的是要培養(yǎng)孩子的編程思維。
少兒編程就是一種計算機語言,可以讓孩子更好的來支配電腦,其實孩子學習編程不會像大人一樣敲代碼,而是同過編程游戲的啟蒙和可視化的圖形編程課,來培養(yǎng)孩子的計算思維和他的一些創(chuàng)新思維,也能激發(fā)的孩子對互聯(lián)網(wǎng)的熱愛這也是學習編程的另一個好處
讓孩子對編程產(chǎn)生興趣,進而帶他了解與認知水平相適應的科學知識,體驗科學探究的基本過程,培養(yǎng)良好的習慣,發(fā)展科學探究能力。在好奇心的驅(qū)使下,表現(xiàn)出對現(xiàn)各方面的探究興趣,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、驗證問題以及解決問題的能力。
有條件的推薦線下學。所有培訓班基本都一樣,學習效果肯定是線下比較好,但沒時間找不到合適機構的只能選擇線上學了。學習編程需要有思維的碰撞才比較有效果,但一定是小班,大班課學的內(nèi)容會比較淺顯。如果孩子是要進行比賽沖刺,就需要老師一對一做個性化的培訓。
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