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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.編程與機(jī)器人有什么分別

機(jī)器人編程,是培養(yǎng)孩子對(duì)硬件和感官上的認(rèn)知,通過(guò)不通的傳感器來(lái)執(zhí)行不同的分支。而真正的編程不是受硬件限制,編程語(yǔ)言的廣闊范圍種類繁多。讓孩子學(xué)習(xí)編程是為了讓孩子更好的了解世界,培養(yǎng)更廣闊的世界觀,早學(xué)習(xí)早收益。

2.少兒編程哪家更便宜

現(xiàn)在很多城市都有少兒編程的培訓(xùn)學(xué)校是很多,就不知道那幾家最好,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是可以在網(wǎng)上查下,有些主要是做少兒編程培訓(xùn),也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要的培訓(xùn)項(xiàng)目這樣學(xué)?;旧隙际亲詈玫模且膊淮_定,還是需要看看課程體系和授課的方式可能做下參考多方面的原因綜合性的評(píng)價(jià)下才可以的,便宜就可以對(duì)比下在選擇。

3.少兒編程線下情況

如今人工智能高速發(fā)展的時(shí)代,在國(guó)外少兒編程的沖擊下,國(guó)內(nèi)對(duì)少兒編程的政策的助推下,少兒編程逐漸成為了火熱項(xiàng)目,現(xiàn)在很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都以接觸并實(shí)行開設(shè)少兒編程課程,師資力量不同,開課地點(diǎn)的不同,宣傳力度不同,名氣不一樣,所開設(shè)的教學(xué)班級(jí)不同(有6-10人小班,10-30人大班),對(duì)于那些一線城市的線下教育,已經(jīng)做得很完美了,但是那些二三四線城市,線下的空隙還很大,去發(fā)展的余地也很多。

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4.學(xué)少兒編程擁有解決問(wèn)題的思維

編程主要是理解問(wèn)題的過(guò)程,通常情況下這個(gè)問(wèn)題是抽象的,是存在于思維之中的,如果想要將其具體化,需要通過(guò)電腦來(lái)進(jìn)行推算和演練,這其中有發(fā)現(xiàn)和探索,在推演的過(guò)程出現(xiàn)錯(cuò)誤能夠有效提升學(xué)生的發(fā)散思維,通過(guò)不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題來(lái)使學(xué)生理解其中的邏輯和概念,并且運(yùn)用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。

5.怎么看少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好壞

無(wú)論是對(duì)銷售還是上課老師,身姿體態(tài)是否良好、對(duì)孩子說(shuō)話是否有耐心、介紹編程課程和他們機(jī)構(gòu)時(shí)是否熟悉流暢、精神是否飽滿。這樣的老師說(shuō)明受過(guò)比較專業(yè)的培訓(xùn),說(shuō)明這家機(jī)構(gòu)是有用心的。因?yàn)橐患覚C(jī)構(gòu)好不好,主要是看老師,如果你感覺(jué)老師精神好開朗活潑,說(shuō)明他們?cè)谶@個(gè)機(jī)構(gòu)工作得開心,自然也會(huì)對(duì)孩子的教學(xué)更有耐心。

6.編程線上學(xué)還是線下學(xué)比較好

有條件的推薦線下學(xué)。所有培訓(xùn)班基本都一樣,學(xué)習(xí)效果肯定是線下比較好,但沒(méi)時(shí)間找不到合適機(jī)構(gòu)的只能選擇線上學(xué)了。學(xué)習(xí)編程需要有思維的碰撞才比較有效果,但一定是小班,大班課學(xué)的內(nèi)容會(huì)比較淺顯。如果孩子是要進(jìn)行比賽沖刺,就需要老師一對(duì)一做個(gè)性化的培訓(xùn)。

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