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孩子越小對語言的接受越快,很多家長認(rèn)為孩子太小了學(xué)習(xí)是不是比較難呢,其實(shí)不是這樣的越小學(xué)習(xí)越好,讓孩子像接受中文那樣頻繁的接觸英語自然而然的就會跟著說了,所以越早學(xué)習(xí)越好,這個是會孩子對語言剛好也是一個初期階段學(xué)起來也比較容易
在孩子開始說英語前,多給孩子接觸一些大量輸入聽力的環(huán)境,家長也要多鍛煉孩子的聽力,在家里的是好多做一些親自互動給孩子看一些英語方面的動畫片,或者是英文兒歌,這樣的方法一直持續(xù)到9歲左右,這個時候孩子就積累了大量的聽力語言對日后做好了良好的基礎(chǔ)
每個機(jī)構(gòu)針對的人群,需求的產(chǎn)品也蠻多了,那么多小孩兒有送出國的,有的父母就可以多語言教學(xué),孩子學(xué)習(xí)能力還是蠻強(qiáng)的,就跟小時候?qū)W各地方言一樣,也沒有父母說不讓學(xué)的,沒有什么自己想干嘛什么的,將來孩子多一門技能,也更好的融入大家,新增一些不同的圈子,能早點(diǎn)把要學(xué)的東西提前解除,以后學(xué)起來會輕松很多的,潛移默化的學(xué)習(xí),總比強(qiáng)揪著學(xué)要事半功倍。
很多家長都在問這個問題,其實(shí)孩子在3歲開始就可以學(xué)啦,寶寶學(xué)語言有個黃金期,在這個時候有專業(yè)的外教和中教老師帶著,學(xué)習(xí)效果會更好,容易培養(yǎng)出英語思維,讓孩子說出像英語母語者那樣流利的英語,使孩子后期學(xué)習(xí)更加的容易。
青少年英語考級規(guī)劃可以根據(jù)學(xué)生的年齡和英語水平來制定,初級階段(7-10歲),學(xué)生可選擇參加雅思青少年版(Starters、Movers、Flyers)或劍橋英語少年證書(Starters、Movers、Flyers)考試,逐級提升英語能力。中級階段(11-13歲)學(xué)生可考慮參加劍橋英語初級證書(KET for Young Learners)考試,評估基本的英語交流能力。高級階段(14-16歲)學(xué)生可考慮參加劍橋國際版劍橋英語初級證書(Cambridge International English: Preliminary)考試,進(jìn)一步提升語言水平。這是一個基本的規(guī)劃框架,具體的考級規(guī)劃還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。重要的是制定合適的學(xué)習(xí)計劃,并在每個階段努力提高英語聽說讀寫能力,以逐漸達(dá)到更高的考級水平。
青少年英語考級教師應(yīng)具備以下資格,教師應(yīng)具備相關(guān)的教師培訓(xùn)和英語教學(xué)資格,如教育學(xué)或語言學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位、TEFL(Teaching English as a Foreign Language)或TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)證書等。教師應(yīng)對青少年英語考級的考試要求及評估標(biāo)準(zhǔn)有全面的了解,熟悉不同級別的考試內(nèi)容和形式。教師應(yīng)具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是在青少年英語教學(xué)方面有經(jīng)驗(yàn),并能根據(jù)學(xué)生的年齡和英語水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn)和發(fā)展需求,能夠鼓勵和激勵學(xué)生,幫助他們在語言學(xué)習(xí)和考試中取得進(jìn)步。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)知識和技能,參加培訓(xùn)課程或研討會,保持對英語教育領(lǐng)域的了解和專業(yè)發(fā)展。
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