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剛開始寫作文的小孩很容易把作文寫成流水賬。我家孩子原先寫的作文就像攝像機一樣。按順序,先干什么接著干什么,然后怎么樣了結果是什么,從頭到尾記錄下來。換句話說就是把看到的、聽到的、聞到的、摸到的、吃到的、用到的一一羅列,完全沒有自己的分析與思考。比如他之前的作文是這樣的。
寫作文能培養(yǎng)孩子的思考和組織能力能鍛煉孩子的閱讀和分析能力,能開拓同學們的想象力。但是,大部分孩子面對考試作文,卻出現(xiàn)下筆不知從何下手。小學生課文動畫,拓展孩子的想象力,創(chuàng)造力觀察人物的外貌、語言、動作心理活動,進行描寫和敘述。
句在段中學,詞在句中學。使用割裂式的方式學習語文的方法都是不可取的,比如說一個詞語的含義,我們把它放在句子中最容易理解,比如說一句話,一個成語的含義,我們把它放在一個段落中來學習,也是最容易掌握,最容易理解和解釋的。
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