嘉興高三復(fù)讀補(bǔ)課班，我現(xiàn)在還是不甚了解。高三復(fù)讀不管選擇哪條路，最后可能都會走到同樣的終點(diǎn)。在了解到高考的壓力，要高考復(fù)讀怎么辦，什么樣的人適合復(fù)讀，怎么挑選復(fù)讀學(xué)校，第三輪復(fù)習(xí)該怎么學(xué)習(xí)，英語該怎么學(xué)習(xí)后，我終于明白了這件事。

1.高考的壓力

高考的壓力無形的大，很多孩子都很清楚的知道，高考對于自己來說是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一步的成敗關(guān)系到自己以后的人生，所以很多考試選擇拼盡全力，長時(shí)間的緊張備考情緒和長期不足的睡眠，還有長期超強(qiáng)度的大量刷題，會導(dǎo)致考試心理上的壓抑和身體上的疲乏。

2.要高考復(fù)讀怎么辦

一般自己選擇復(fù)讀的孩子需要很大的毅力和信心的，家長和孩子要想清楚，也要了解考生，分析清楚考試失利的原因，需不需要再戰(zhàn)一次，復(fù)讀不僅僅是再戰(zhàn)一次這么簡單，也是身心都需要考驗(yàn)的一次，最重要的還是考生的心理，只要他自己考慮清楚了，不管什么結(jié)果都要接受總比遺憾強(qiáng)。

嘉興高三復(fù)讀補(bǔ)課班

3.什么樣的人適合復(fù)讀

首先是因?yàn)橐恍┩饨绲囊蛩貙?dǎo)致的失常，平時(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但是高考分?jǐn)?shù)跟平時(shí)的水平相差比較大的或者是因?yàn)椴涣私馓顖?bào)志愿失誤的以及有本身資質(zhì)比較好，潛力比較大的已經(jīng)心理素質(zhì)比較好的已經(jīng)做好復(fù)讀的心理準(zhǔn)備的考生，有想法有理想有毅力的考生比較適合復(fù)讀。

4.怎么挑選復(fù)讀學(xué)校

然而，對于這些成績并不是特別理想的學(xué)生來說，他們有強(qiáng)烈的上的欲望，成績也不是太差。他們總是建議他們選擇復(fù)讀學(xué)習(xí)，努力爭取上一所好，至少上一所本科。因?yàn)殡S著社會競爭的日益激烈，教育的墊腳石仍然非常重要。很多人說能力比教育更為重要。這句話是對的，但能力的獲得是多方面的。這是一種在社會上可能無法學(xué)習(xí)的能力。因此，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生上，努力上一所好，有條件上，沒條件創(chuàng)造條件。

5.第三輪復(fù)習(xí)該怎么學(xué)習(xí)

基于前兩階段日常復(fù)習(xí)的一次更宏觀的總結(jié)性溫書，比如每月最后一個(gè)星期天的上午，進(jìn)行一月一度的大復(fù)習(xí)，做法和小復(fù)習(xí)、中復(fù)習(xí)大同小異結(jié)合前一階段的課堂所學(xué)和課外學(xué)習(xí)資料，系統(tǒng)地梳理過去數(shù)周的所有知識點(diǎn)。因?yàn)樵谛?fù)習(xí)和中復(fù)習(xí)階段已經(jīng)很積極地做了日常知識掃盲。

6.英語該怎么學(xué)習(xí)

英語多刷高考題，少做模擬題；英語是短板科目的，除了單詞，建議從閱讀題突破；如果英語到 100 分+，就可以有意識的記一些高級詞匯/詞組了，是真的可以提分；背英語范文時(shí)，還要梳理范文的結(jié)構(gòu)，再看看可以替換成什么詞，把老師講的高級詞匯用上。

看了高考的壓力，要高考復(fù)讀怎么辦，什么樣的人適合復(fù)讀，怎么挑選復(fù)讀學(xué)校，第三輪復(fù)習(xí)該怎么學(xué)習(xí)，英語該怎么學(xué)習(xí)，感覺還是很簡單的。嘉興高三復(fù)讀補(bǔ)課班

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