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口才是一種口語能力,但決定這種能力是否算“才”的硬實力和軟實力因素有很多; 一個人的語言感受不僅是長期習慣的積累,還受到暫時因素的影響。 之所以大多數(shù)人擁有的這種能力可以算是一種“天賦”,一定是因為這種能力取得了一些好的結果,而不是一些不好的結果。 很難說一個人的口才很好。
演講還是一種學習方式。當你要準備一場演講的時候,在寫演講稿的過程中,其實不僅是對自己已有的知識觀念情緒進行梳理的過程,而且往往還需要獲取思考評價運用新的知識。甚至還需要對這些內(nèi)容進行選擇組織精細加工反復地設問質疑,才能保證演講質量。這個過程,是“輸出”帶動“輸入”。我們在日常生活中,可能很少有演講的機會,但從來不缺少說話的機會。通過演講這種形式,我們鍛煉的更是日常說話的能力。把每一次的溝通與交流,都當成是一種演講不必侃侃而談,但說出來的話,能夠表達出原有的意義,或者進一步深化這都是有必要的
現(xiàn)在的小孩子缺乏自信,不敢勇敢的表達自己,上課不敢發(fā)言上臺說不出話等等,這些都是口才能力不強的表現(xiàn)。這樣也需要提高口才來解決問題,讓孩子擁有自信,成為小小演說家。可以給孩子報個口才培訓,讓孩子有更好的發(fā)展。
學習少兒口才對孩子的用處還是有的,只是有的孩子比較膽小,不愛說話,對于這樣的孩子。提升起來進度不是太大,不是很明顯,但這樣的孩子需要家長的鼓勵和支持,堅持下去會有一定的收獲。學習少兒口才培訓過程中,會學習大量的“經(jīng)典朗讀”,目前隨著教育部的改革,語文的分數(shù)逐漸的加大,就有了這樣一句話,得語文者的天下的這句話,所以學習語文可以給高考加分的。
說話的時候盡量做到感官協(xié)調:口頭語言是交流的主要工具,那么眼睛耳朵嘴巴還有面部表情等都是輔助工具,它們同樣在接收表達信息,豐富的表情人性化的肢體動作,親和的姿態(tài)等都能為語言表達加分 ,有時可以收獲意想不到的效果。
口才已經(jīng)成為我們每一個人必須要掌握的一項基本生存技能,也是一個人成功的必備條件之一發(fā)音不準確不但毫無魅力可言,而且有可能鬧出笑話,因此我們最先要做的事情就是訓練自己的發(fā)音。而吐字不清晰含含糊糊不但影響自己意思的清晰表達,也會讓聽眾感覺到吃力,降低其接受信息的信心和欲望。
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