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1.初中生心理發(fā)展閉鎖性有哪些表現

初二學生的內心世界隨著生理變化逐漸復雜化，開始不大輕易表露自己的內心活動，尤其是女生較為突出，顯示出閉鎖性的心理特征。其情感發(fā)生改變，有心里話不愿對老師、父母講，常把自己的秘密寫在日記里或傾吐給自己的知心朋友。在學校發(fā)生的事或受了挫折，就會求助于平時交往的“朋友”或沉溺于網絡游戲而不告訴老師和家長，其結果事與愿違，甚至釀成惡果或悲劇。

2.怎樣讓接受輔導

家長可先通過每天出一道題給孩子做，如果孩子幾乎每天在做基礎題的時候都覺得很吃力甚至錯誤百出的話，家長就應該及時跟孩子溝通情況，讓孩子意識到自己學習上有困難。這時候再談課外輔導的問題，孩子就不會抵觸了。

3.暑假班是否適合孩子進行輔導

暑假班是很多孩子提高成績的重要途徑，但是家長也要注意孩子的身體和心理狀態(tài)，選擇適合的暑假班。一些暑假班的時間比較長，需要家長考慮孩子的耐力和學習負擔。選擇適合自己孩子的輔導班需要家長進行全面的考慮和比較，同時也要注意輔導班是否違反廣告法，選擇合法合規(guī)的輔導班。

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