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青少年的叛逆屬于人類成長過程中的第二叛逆期,這個階段最主要的心理訴求是:我是獨立的個體,我能夠完全獨立,我不需要成人過分的監(jiān)管!①孩子想做的事情,別一味排斥,試著了解他為什么要做;②給予孩子更多的陪伴,給予鼓勵和支持;③試著和孩子成為朋友,站在他的角度去理解他們。
我覺得孩子處于這個年齡應(yīng)該是學(xué)好知識的黃金時段,對人生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這就要靠父母耐心的教育和有目的地引導(dǎo),多讓孩子發(fā)掘自己的興趣愛好,比如說玩樂器玩音樂或者發(fā)展自己喜歡的運動.很自然的孩子一旦找到自己的愛好便很容易與之融合在一起.玩的好孩子的氣質(zhì)性格方面會有很大的改變.但注意切忌玩物喪志,沉迷于此,父母要幫忙孩子把握好尺度,以免孩子失去其他方面的能力.
這個時期的孩子處在人生的第二個“反抗期”。他們又剛好處在快要成人的階段,這時他們意識中覺得自己是一個大人,不再需要其他人的約束。所以對于大人給的意見,就會反抗,覺得大人不理解他,就會讓我們覺得孩子叛逆。
當(dāng)孩子在這個年齡正好處在叛逆期的時候要注意和孩子的溝通方法方式,多個孩子聊聊天,以朋友的身份多聽聽孩子的心聲,聽聽他們的想法,弄清楚孩子想表達的意思,然后孩子能自己處理的估計支持孩子自己處理,不能自己處理的一定要幫助配合孩子。
問問家長是不是給的學(xué)習(xí)壓力太大了,很多父母非常強勢,要求孩子走自己指定的路,適得其反,逆反嚴(yán)重。 如果是這個問題,可以和家長商量如何合理制定孩子的學(xué)習(xí)計劃。 厭學(xué)的情況出現(xiàn)不會無緣無故討厭學(xué)習(xí)必須有一個原因。 或許是因為成績讓她退縮,也或許是因為同學(xué)們的排擠。。
青少年所謂叛逆期是家長主觀的說法。任何事物都有兩面性,如果說孩子叛逆,那么家長也絕對是控制欲。為什么這么說呢?叛逆本質(zhì)上是孩子對自己的家長不認(rèn)同,在家長的價值觀不滿足孩子的標(biāo)準(zhǔn)的時候,孩子就會反叛。當(dāng)孩子叛逆的時候,不應(yīng)該想當(dāng)然的給孩子冠以叛逆的標(biāo)簽,應(yīng)當(dāng)首先反思自己的言行,是否侵犯了孩子的小權(quán)利,是否沒有顧及到成長中的小變化?
去叛逆管教學(xué)??梢詭椭⒆痈玫亓私庾约旱那闆r和行為,學(xué)習(xí)如何改變不良的習(xí)慣和行為,更好地控制自己的情緒和行為。這些學(xué)校通常會提供專業(yè)的心理咨詢師、導(dǎo)師和培訓(xùn)課程,幫助孩子了解自己的情況和心理狀況,同時還能同時和其他類似情況的孩子交流和互動,增加共情和理解,有助于重建自信和自尊。但是需要家長和孩子的共同參與和配合,才能真正達到效果。另外選擇合適的管教學(xué)校也非常重要,需要家長仔細(xì)選擇和考量。
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