2023深圳福田兒童感統(tǒng)訓練機構排名名單出爐，剛剛朋友打電話給我說深圳特殊兒童教育很好，對此我還查了下自閉癥兒童玩手怎么解決，自閉癥的兒童不聽話怎么辦，兒童孤獨癥發(fā)育遲緩怎么辦，怎么訓練兒童感統(tǒng)問題，語言發(fā)育遲緩問題怎么訓練。

1.自閉癥兒童玩手怎么解決

消除孩子玩手的前提，即讓孩子沒有機會玩手。就像我在家長培訓時講過的，如果孩子一天二十四小時都在做積極有意義的事情的時候，他是沒有機會去玩手的。我們如果能長期堅持這樣的方案，久而久之，這種玩手帶來的身體的舒適就能慢慢淡忘，加上孩子不斷的學習有意義的本領，他的能力越來越強，興趣也能越來越廣泛，他從事有意義行為的可能性就不斷增加，玩手的行為就會越來越少。

2.自閉癥的兒童不聽話怎么辦

自閉癥小孩不聽話可能是小孩產生逆反心理，對于自閉癥患者我們應該多一些耐心，可以多疏導，不要強行去改變他的行為，這樣可能會適得其反，家長可以選擇一些自閉癥孩子感興趣的、難度不同的語句，叫孩子認真的聽并且模仿出來，以此來提高自閉癥孩子的聽覺記憶能力。

3.兒童孤獨癥發(fā)育遲緩怎么辦

語言訓練要結合其他訓練，最好有一個明確的訓練進度，一個階段重復訓練一個內容或少數(shù)幾個內容。直到孩子完全掌握。從最基本的發(fā)聲、聽聲、對聲音的辨別，對語音、字詞的辨別、對事物的命名、簡單日常用語的反復練習，一點一點來，循序漸進。

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4.怎么訓練兒童感統(tǒng)問題

兒童感統(tǒng)預防，感統(tǒng)失調，視知覺反應，聽知覺反應，思維能力及行為能力提高等實際情況安排具體課程供大家選擇。感統(tǒng)訓練可以提供給兒童感覺信息，幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)；幫助兒童抑制或調節(jié)感覺信息；幫助兒童做出正確的判斷，最終提高受訓兒童的組織能力學能力及集中注意的能力

5.語言發(fā)育遲緩問題怎么訓練

學活動內容要豐富，安排要恰當，一般在精力集中的時候安排認知及語言內容；精細活動則安排在后半段或插在認知及語言項目的中間；大運動則安排在上午及下午的開始階段。每天要安排親子活動。每天安排外出活動，為孩子增加認識周圍世界的機會。一天中要創(chuàng)造機會，盡可能讓孩子有自由支配的時間，玩玩具、聽音樂或做其他喜歡的事。

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