機(jī)構(gòu)簡介：人工智能編程課程,面向7-18歲青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)18年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程(Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaHTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高*孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)*120多所中小學(xué)公立校,受到教育界和學(xué)生家長的高度認(rèn)可。

主推課程：少兒編程

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：小碼王已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等*20多 個(gè)主要城市開設(shè)了80多家旗艦校區(qū),整合*編程教育、人工智能和IT,以線下小班和線上錄播的教學(xué)形式, 為6到16歲的青少年提供編程教育。在這過程中,小碼王始終保持著"與*同步"的宗旨,將市場上流行的概念,比如大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等,融入到課程中,幫助學(xué)員們利用現(xiàn)階段的編程知識(shí)更真實(shí)地認(rèn)知區(qū)塊鏈的概念。2019年,小碼教育與教育部學(xué)校規(guī)建中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,將發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢,更深入地參與到少兒編程教育的課程體系和教育模式的研究中,推動(dòng)*編程教育服務(wù)體系的建立與可持續(xù)發(fā)展。

主推課程：it培訓(xùn)、少兒編程

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：無論是認(rèn)證班還是就業(yè)班,都設(shè)計(jì)了大量的案例,通過案例的講解和練習(xí)達(dá)到讓學(xué)員提高動(dòng)手能力的目的。溫州市甌越職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的教師全部來自業(yè)界,他們都經(jīng)歷過實(shí)際項(xiàng)目的鍛煉,對(duì)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),在課堂教學(xué)中融入他們工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),讓學(xué)員體會(huì)實(shí)際工作的感受,縮短課堂知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的距離。學(xué)員在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行畢業(yè)項(xiàng)目開發(fā),通過畢業(yè)項(xiàng)目開發(fā)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),并鍛煉學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí),為進(jìn)入實(shí)際工作崗位作好準(zhǔn)備。

主推課程：辦公自動(dòng)化OFFICE 1800 2個(gè)月 CDR 1800 1.5個(gè)月 PS 1800 1.5個(gè)月 CAD 1800 1.5個(gè)...

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：VIPCODE開設(shè)編程素質(zhì)培養(yǎng),人工智能編程和升學(xué)競賽三大方向課程,針對(duì)孩子量身定制,讓編程更適合孩子學(xué)習(xí);采用線上1V1和線上小班互動(dòng)直播的授課形式,讓更多的孩子在家就可以享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,從而接觸編程,學(xué)會(huì)編程,愛上編程。

主推課程：兒童積木編程、Python語言編程、無人機(jī)及機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程、APP建構(gòu)趣味編程、人工智能基礎(chǔ)開發(fā)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：高教育致力于通過提供符合4-18歲青少年學(xué)習(xí)的成體系的機(jī)器人課程和少兒編程課程,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題能力。學(xué)生在碼高可以完成4-18歲全周期全體系的機(jī)器人教育知識(shí)學(xué)習(xí)和少兒編程知識(shí)學(xué)習(xí),熟練掌握機(jī)器人的設(shè)計(jì)、搭建和編程操控,并能開發(fā)自己的游戲、網(wǎng)站以及人工智能分析工具,從而全面提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和系統(tǒng)化解決問題能力,為未來成為工程師和科學(xué)家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主推課程：少兒編程 機(jī)器人編程 信息學(xué)奧賽 樂高機(jī)器人編程 科技特長生 機(jī)器人競賽

學(xué)員評(píng)價(jià)：