機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：經(jīng)過(guò)10年運(yùn)營(yíng),達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了95% 的專業(yè)就業(yè)率,78%的口碑入學(xué)率,學(xué)員平均畢業(yè)薪資5200元/首月平均薪資。如今,達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)團(tuán)已經(jīng)發(fā)展成為集培訓(xùn)、咨詢、開發(fā)、人才服務(wù)于一體的高新技術(shù)集團(tuán)公司,公司下設(shè)達(dá)內(nèi)高端IT培訓(xùn)、達(dá)內(nèi)軟件人才服務(wù)中心、達(dá)內(nèi)軟件研發(fā)中心。

主推課程：ava開發(fā)；PHP開發(fā)；C/C++；Python+人工智能；web前端；UI/UE設(shè)計(jì)；大數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)庫(kù)；cisco思科認(rèn)證；思科認(rèn)證（CCNA/CCNP）；交換機(jī)培訓(xùn)；軟件測(cè)試；Linux云計(jì)算；VR/AR游戲開發(fā)；網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷；軟件測(cè)試；網(wǎng)絡(luò)安全；全域電商運(yùn)營(yíng)；新媒體與短視頻運(yùn)營(yíng)；直播帶貨；三維可視化設(shè)計(jì)；機(jī)器人軟件開發(fā)；嵌入式物聯(lián)網(wǎng)；認(rèn)證考試；高級(jí)信息系統(tǒng)管理師；動(dòng)漫制作/設(shè)計(jì)；辦公軟件；室內(nèi)設(shè)計(jì)；裝修設(shè)計(jì)；cad；PMP，CISSP，IT，電子商務(wù)師考證，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)工程師

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：VIPCODE誕生的10多年前,我們一直采用線下組班,線上直播的模式來(lái)教成人學(xué)編程,當(dāng)時(shí)我們認(rèn)為這是高效、好的編程教育模式,這種模式在成人的職業(yè)教育領(lǐng)域得到了很好的驗(yàn)證。但是,這種模式在少兒的編程素質(zhì)教育領(lǐng)域可能并不太合適,因?yàn)楹⒆有枰ゾ€下教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí),孩子和家長(zhǎng)都要浪費(fèi)大量的時(shí)間在來(lái)回奔波的路上。所以,我們就有了采用VIP線上直播互動(dòng)模式教學(xué)的想法,讓孩子在家就可以學(xué)編程,同時(shí)很好的互動(dòng)性和良好的學(xué)習(xí)效果,還解決了孩子、家長(zhǎng)浪費(fèi)時(shí)間奔波在路上的痛點(diǎn)。讓編程學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單、更便捷、更高效、更有趣。

主推課程：兒童積木編程、Python語(yǔ)言編程、無(wú)人機(jī)及機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程、APP建構(gòu)趣味編程、人工智能基礎(chǔ)開發(fā)

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：童程童美凝聚美國(guó)上市公司16 年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

主推課程：Python、C++

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：碼高教育軟件與硬件編程結(jié)合;硬件編程是指在編程之后,通過(guò)機(jī)器人或其他可視化硬件來(lái)體現(xiàn)編程結(jié)果,也就是通常所說(shuō)的機(jī)器人課程;軟件編程則是指在電腦或平板上進(jìn)行的編程,其運(yùn)行結(jié)果也是在屏幕上體現(xiàn),并沒有實(shí)體化。機(jī)器人課程將動(dòng)手、動(dòng)腦結(jié)合,符合孩子前期興趣的培養(yǎng),下沉到3歲的孩子學(xué)習(xí);編程與電腦交互,符合后期邏輯思維鍛煉、藝術(shù)創(chuàng)作提升審美能力,延伸到18歲的孩子也可學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中硬件和軟件編程并不是相互矛盾的,甚至某些基礎(chǔ)知識(shí)的概念與應(yīng)用是相似的,于是在課程體系上進(jìn)行了\"分化+融合\"的嘗試。

主推課程：少兒編程 機(jī)器人編程 信息學(xué)奧賽 樂高機(jī)器人編程 科技特長(zhǎng)生 機(jī)器人競(jìng)賽

學(xué)員評(píng)價(jià)：