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自閉癥如果用一個最簡單的詞語來描述 就是“社交無能”。自閉癥患者缺少社交的能力。比如ta不能讀懂人的語氣語調(diào)和面部表情,不能理解他人的情緒感受。其他還有的特征是語言障礙和刻板行為。之前接到過四五歲自閉癥小朋友的咨詢,ta對于你的簡單問話不太懂得回答,而是重復(fù)你的問題。他們需要盡早開始做訓(xùn)練,以最大可能地適應(yīng)社會生活。
因為很多人對自閉癥不是特別的了解,這是很正常的,因為當(dāng)我在平時生活當(dāng)中給別人說的時候,別人也不理解,自閉癥不是一種心理疾病,也就是說自閉癥不完全是心理問題,也不是我們經(jīng)常聽到的那種自閉而已,自閉可以通過心理疏導(dǎo)就可以了,慢慢可以走出來的。而自閉癥是需要康復(fù)治療出來了,這個時間那就非常長了。
自閉癥能夠完全康復(fù)嗎?這個問題我想對于很多家長開始都想要得到解答,我想這個問題有些孩子是可以康復(fù)的,有些孩子可能需要更長時間,其實還是根據(jù)咱們干預(yù)孩子的進度而定的,也就是說咱們越早進行干預(yù)越好。家里有孤獨癥的兒童做父母的一定要有足夠的耐心。
父母平時包辦太多,剝奪了孩子鍛煉做事能力的機會,孩子的依賴性越來越強,就沒有主動的習(xí)慣,對自己沒有責(zé)任心。有些父母認(rèn)為孩子動作慢,是因為他們以自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,如果孩子沒有做到,就覺得孩子磨蹭。只有孩子跟同齡的小朋友相比,確實比較慢的時候,才是真正的慢。
自閉癥兒童可以用藥物治療。如果他們有沖動發(fā)作,情緒不穩(wěn)定和易怒的癥狀,他們可以使用利培酮或氟哌啶醇。除應(yīng)用藥物治療外,孤獨癥應(yīng)以教育培訓(xùn)為主,以干預(yù)治療為主。父母應(yīng)該鼓勵孩子做事。另外,要積極與孩子溝通,盡量與孩子接觸一些新鮮事物,給孩子一些信心。
在家給自閉癥孩子做康復(fù)訓(xùn)練,可以不必像在機構(gòu)一樣那么教條,都是隨機的,不然孩子會感覺乏味枯燥,比如:當(dāng)你在做飯的時候,可以把孩子叫到跟前,問他:媽媽在干什么呢?如果孩子不會說,要立刻替他說出來,并讓孩子重復(fù)一遍,當(dāng)孩子說出來之后,要馬上給予鼓勵和表揚及時強化。
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